Experimentação remota em atividades de ensino formal: um estudo a partir de periódicos Qualis A
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876488143558934528 |
|---|---|
| author | Dayane Carvalho Cardoso |
| author_facet | Dayane Carvalho Cardoso |
| contents | Experimentação remota em atividades de ensino formal: um estudo a partir de periódicos Qualis A Dayane Carvalho Cardoso Eduardo Kojy Takahashi Educación Ensino Estado da Arte Experimentação Remota aprendizagem de Física Metodologias de ensino É apresentado nesse trabalho um estado da arte sobre o uso da ExperimentaçãoRemota no ensino formal, a partir do levantamento e análise de trabalhos sobre oassunto em revistas e periódicos de Ensino e Educação, no Brasil e no exterior. Ointuito é investigar se (e como) os laboratórios remotos estão sendo utilizados noensino, particularmente, no ensino de Física. Foram selecionados e analisados artigosde periódicos Qualis A nacionais e internacionais, entre os anos 2000 e 2009. Nodesenvolvimento de nosso trabalho não encontramos relatos de pesquisa sobre acessoremoto a experimentos para a área de Física ou de como isso pode incrementar oprocesso de ensino e aprendizagem dessa disciplina. Desta forma, as eventuaislimitações na utilização desta ferramenta no ensino devem ser estudadas de formaaprofundada e suas potencialidades exploradas no sentido de suprir as necessidadesde uma aula prática. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666032009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | Experimentação remota em atividades de ensino formal: um estudo a partir de periódicos Qualis A Dayane Carvalho Cardoso Educación Ensino Estado da Arte Experimentação Remota aprendizagem de Física Metodologias de ensino Experimentação remota em atividades de ensino formal: um estudo a partir de periódicos Qualis A Dayane Carvalho Cardoso Eduardo Kojy Takahashi Educación Ensino Estado da Arte Experimentação Remota aprendizagem de Física Metodologias de ensino É apresentado nesse trabalho um estado da arte sobre o uso da ExperimentaçãoRemota no ensino formal, a partir do levantamento e análise de trabalhos sobre oassunto em revistas e periódicos de Ensino e Educação, no Brasil e no exterior. Ointuito é investigar se (e como) os laboratórios remotos estão sendo utilizados noensino, particularmente, no ensino de Física. Foram selecionados e analisados artigosde periódicos Qualis A nacionais e internacionais, entre os anos 2000 e 2009. Nodesenvolvimento de nosso trabalho não encontramos relatos de pesquisa sobre acessoremoto a experimentos para a área de Física ou de como isso pode incrementar oprocesso de ensino e aprendizagem dessa disciplina. Desta forma, as eventuaislimitações na utilização desta ferramenta no ensino devem ser estudadas de formaaprofundada e suas potencialidades exploradas no sentido de suprir as necessidadesde uma aula prática. 2011 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666032009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.11 |
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| topic | Educación Ensino Estado da Arte Experimentação Remota aprendizagem de Física Metodologias de ensino |
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