Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2011
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666034006 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
A Significação do Conceito Energia no Contexto da Situação de Estudo Alimentos: Produção e Consumo
di: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Pubblicazione: (2011)
di: Eva Teresinha de Oliveira Boff
Pubblicazione: (2011)
O conceito de espécie em debate: reflexões e percepções de estudantes da licenciatura em Ciências Biológicas
di: Cássia Cristine Costa Pereira
Pubblicazione: (2025)
di: Cássia Cristine Costa Pereira
Pubblicazione: (2025)
FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES: CURRÍCULO, TRABALHO PEDAGÓGICO E INOVAÇÃO
di: Marina Graziela Feldmann
Pubblicazione: (2016)
di: Marina Graziela Feldmann
Pubblicazione: (2016)
Práticas docentes e processos de formação
di: Suzana dos Santos Gomes
Pubblicazione: (2012)
di: Suzana dos Santos Gomes
Pubblicazione: (2012)
O currículo de licenciatura em educação física e a fabricação do sujeito-cliente
di: MÁRIO LUIZ FERRARI NUNES
Pubblicazione: (2018)
di: MÁRIO LUIZ FERRARI NUNES
Pubblicazione: (2018)
Formação e prática docente no estado do Pará
di: Arlete Maria Monte de Camargo
Pubblicazione: (2014)
di: Arlete Maria Monte de Camargo
Pubblicazione: (2014)
A formação do administrador e a atuação docente
di: Hamilton D’Angelo
Pubblicazione: (2006)
di: Hamilton D’Angelo
Pubblicazione: (2006)
Saberes disciplinados em questão: buscando caminhos para a transdisciplinaridade
di: Priscila Larocca
Pubblicazione: (2001)
di: Priscila Larocca
Pubblicazione: (2001)
Lino de Macedo: um construtor da Psicologia
di: Eda Marconi Custódio
Pubblicazione: (2008)
di: Eda Marconi Custódio
Pubblicazione: (2008)
Profissionalização continuada do docente da educação superior: desafios e possibilidades
di: Lea das Graças Camargo Anastasiou
Pubblicazione: (2005)
di: Lea das Graças Camargo Anastasiou
Pubblicazione: (2005)
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Geani Oliveira Motta
Pubblicazione: (2018)
di: Geani Oliveira Motta
Pubblicazione: (2018)
Formação de professores e educadores para abordagem da educação sexual na escola: o que mostram as pesquisas
di: Regina Célia Pinheiro da Silva
Pubblicazione: (2006)
di: Regina Célia Pinheiro da Silva
Pubblicazione: (2006)
Pesquisa com o cotidiano
di: Carlos Eduardo Ferraço
Pubblicazione: (2007)
di: Carlos Eduardo Ferraço
Pubblicazione: (2007)
CURRÍCULO E TECNOLOGIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA COM A METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM DE CASOS E MAPAS CONCEITUAIS
di: Cleide Jane de Sá Araújo COSTA
Pubblicazione: (2009)
di: Cleide Jane de Sá Araújo COSTA
Pubblicazione: (2009)
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Sara Castaman
Pubblicazione: (2013)
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES NAS ÁREAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA INFANTIL: DESAFIOS DE UM PROJETO EXTENSIONISTA
di: Róbison Benedito Chagas
Pubblicazione: (2007)
di: Róbison Benedito Chagas
Pubblicazione: (2007)
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
di: Lília do Espírito Santo Azevedo
Pubblicazione: (2018)
di: Lília do Espírito Santo Azevedo
Pubblicazione: (2018)
Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática
di: Ana Pedro
Pubblicazione: (2019)
di: Ana Pedro
Pubblicazione: (2019)
Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente
di: Nayara Macedo de Lima Jardim
Pubblicazione: (2025)
di: Nayara Macedo de Lima Jardim
Pubblicazione: (2025)
Panorama atual do desenvolvimento da Prática de Ensino e dos Estágios Supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná
di: Daniela Frigo Ferraz
Pubblicazione: (2013)
di: Daniela Frigo Ferraz
Pubblicazione: (2013)
Formação continuada de professores inseridos em contextos educacionais inclusivos
di: Gilmar de Carvalho Cruz
Pubblicazione: (2011)
di: Gilmar de Carvalho Cruz
Pubblicazione: (2011)
A visão de professores da área de Ciências da Natureza sobre a educação ambiental e sua relação com a política curricular do Estado de São Paulo, Brasil: Algumas contradições
di: Daniele Cristina de Souza
Pubblicazione: (2015)
di: Daniele Cristina de Souza
Pubblicazione: (2015)
Oficinas pedagógicas de ciências: os movimentos pedagógicos predominantes na formação continuada de professores
di: Lucia Helena Pralon de Souza
Pubblicazione: (2006)
di: Lucia Helena Pralon de Souza
Pubblicazione: (2006)
IMPASSES E DESAFIOS DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA
di: Ana Maria Marques Santos
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Maria Marques Santos
Pubblicazione: (2022)
A Bioética na Educação Escolar: uma discussão importante
di: Renato José de Oliveira
Pubblicazione: (2013)
di: Renato José de Oliveira
Pubblicazione: (2013)
A interdisciplinaridade e o trabalho coletivo: análise de um planejamento interdisciplinar
di: Célia Weigert
Pubblicazione: (2005)
di: Célia Weigert
Pubblicazione: (2005)
Discutindo a relação entre espaço e aprendizagem na formação de profissionais de saúde
di: Norma Carapiá Fagundes
Pubblicazione: (2005)
di: Norma Carapiá Fagundes
Pubblicazione: (2005)
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE FORMAÇÃO CONTINUADA E O PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE MINAS GERAIS
di: Jacqueline de Sousa Batista Figueiredo
Pubblicazione: (2009)
di: Jacqueline de Sousa Batista Figueiredo
Pubblicazione: (2009)
FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA E NA UNIVERSIDADE: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS
di: INÊS FERREIRA DE SOUZA BRAGANÇA
Pubblicazione: (2021)
di: INÊS FERREIRA DE SOUZA BRAGANÇA
Pubblicazione: (2021)
THE TRAINING COURSE FOR UNIVERSITY TEACHERS: TRAINING AND PEDAGOGICAL PRACTICE
di: Oliveira-Dri, Wisllayne Ivellyze de, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Oliveira-Dri, Wisllayne Ivellyze de, et al.
Pubblicazione: (2024)
A articulação entre a formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática: o caso da Residência Pedagógica da Unifesp
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
di: Vanessa Dias Moretti
Pubblicazione: (2011)
Práticas educativas nos anos iniciais do ensino fundamental: desafios e possibilidades no retorno presencial
di: Eliéte Zanelato
Pubblicazione: (2022)
di: Eliéte Zanelato
Pubblicazione: (2022)
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
di: ELI BOROCHOVICIUS
Pubblicazione: (2021)
di: ELI BOROCHOVICIUS
Pubblicazione: (2021)
POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: IRIA BRZEZINSKI
Pubblicazione: (2008)
di: IRIA BRZEZINSKI
Pubblicazione: (2008)
Possibilidades Formativas e Investigativas de Casos de Ensino
di: Maria da Graça Mizukami Nicoletti
Pubblicazione: (2004)
di: Maria da Graça Mizukami Nicoletti
Pubblicazione: (2004)
PIBID GEOGRAFIA NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO PINTO DE MEDEIROS: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ
di: L. R. Miranda
Pubblicazione: (2012)
di: L. R. Miranda
Pubblicazione: (2012)
USO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ESTUDANTES: UMA EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA
di: C.B. HYGINO
Pubblicazione: (2015)
di: C.B. HYGINO
Pubblicazione: (2015)
Inclusão científica: ensino e aprendizagem de química centrado na investigação e na prática
di: José Bento Suart Júnior
Pubblicazione: (2009)
di: José Bento Suart Júnior
Pubblicazione: (2009)
Formação de profissionais do magistério da educação básica: novas diretrizes e perspectivas
di: Luiz Fernandes Dourado
Pubblicazione: (2016)
di: Luiz Fernandes Dourado
Pubblicazione: (2016)
O papel da interdisciplinaridade e a formação do professor: aspectos histórico-filosóficos
di: Maria Antonia Ramos Azevedo
Pubblicazione: (2011)
di: Maria Antonia Ramos Azevedo
Pubblicazione: (2011)