Uma abordagem sobre o ensino de ciências e matemática no programa nacional de inclusão de jovens: do discurso a prática.
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Márcia Friedrich |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2010
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Análise da produção científica sobre a inclusão no ensino superior brasileiro1
von: Márcia Denise Pletsch
Veröffentlicht: (2017)
von: Márcia Denise Pletsch
Veröffentlicht: (2017)
Inclusão do aluno com deficiência: o discurso legal e as práticas de inclusão na escola
von: Laêda Bezerra Machado
Veröffentlicht: (2018)
von: Laêda Bezerra Machado
Veröffentlicht: (2018)
Refletindo sobre a tensão entre pesquisa e prática: o caso do ensino de ciências.
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2015)
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2015)
Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas.
von: Márcia Friedrich
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcia Friedrich
Veröffentlicht: (2010)
NEUROCIÊNCIA E METODOLOGIAS ATIVAS: explorando a ciência da aprendizagem e do ensino
von: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Veröffentlicht: (2024)
von: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Veröffentlicht: (2024)
GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino
von: Vanda Domingos Vieira
Veröffentlicht: (2008)
von: Vanda Domingos Vieira
Veröffentlicht: (2008)
Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão
von: Dília Maria Andrade Glória
Veröffentlicht: (2002)
von: Dília Maria Andrade Glória
Veröffentlicht: (2002)
Uma abordagem sobre o pedagogo no ambiente hospitalar
von: Angela Maria Visgueira Cunha
Veröffentlicht: (2019)
von: Angela Maria Visgueira Cunha
Veröffentlicht: (2019)
A abordagem do DNA nos livros de biologia e química do ensino médio: Uma análise crítica
von: Poliana Flávia Maia Ferreira
Veröffentlicht: (2004)
von: Poliana Flávia Maia Ferreira
Veröffentlicht: (2004)
Gestão compartilhada da educação: o discurso e as práticas cotidianas no sistema de ensino do Recife
von: Edson Francisco Andrade
Veröffentlicht: (2010)
von: Edson Francisco Andrade
Veröffentlicht: (2010)
Concepções de matemática que forjam o ensino médio programa nova EJA
von: Eliane Lopes Werneck de Andrade
Veröffentlicht: (2017)
von: Eliane Lopes Werneck de Andrade
Veröffentlicht: (2017)
Noções de alunos do Ensino Médio a respeito da estrutura da matéria: investigação de uma abordagem histórico-didática para o ensino de Física de Partículas
von: Marcia da Costa
Veröffentlicht: (2017)
von: Marcia da Costa
Veröffentlicht: (2017)
Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções
von: Fernanda Bassoli
Veröffentlicht: (2014)
von: Fernanda Bassoli
Veröffentlicht: (2014)
Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas
von: Cintya Regina Ribeiro
Veröffentlicht: (2020)
von: Cintya Regina Ribeiro
Veröffentlicht: (2020)
Desafios e perspectivas dos ensinos de ciências e de matemática na educação brasileira
von: Cristiano Alberto Muniz
Veröffentlicht: (2012)
von: Cristiano Alberto Muniz
Veröffentlicht: (2012)
Reseña de "Uma leitura da prática profissional do professor de matemática" de FRANCISCO, C. A. F.
von: Rodrigo de Souza Bortolucci
Veröffentlicht: (2010)
von: Rodrigo de Souza Bortolucci
Veröffentlicht: (2010)
A importância das aulas práticas para alunos jovens e adultos: uma abordagem investigativa sobre a percepção dos alunos do PROEF II
von: Adriana Cristina Souza LEITE
Veröffentlicht: (2005)
von: Adriana Cristina Souza LEITE
Veröffentlicht: (2005)
Saberes e práticas do ensino de Sociologia
von: Anita Handfas
Veröffentlicht: (2019)
von: Anita Handfas
Veröffentlicht: (2019)
Da letra e do número". Breves reflexões sobre o ensino da língua e da matemática
von: Maria Themudo Ramos
Veröffentlicht: (2004)
von: Maria Themudo Ramos
Veröffentlicht: (2004)
A abordagem instrumental para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática
von: Marilena Bittar
Veröffentlicht: (2011)
von: Marilena Bittar
Veröffentlicht: (2011)
As vivências artísticas como práticas de inclusão
von: José Cavalcante Lacerda Junior
Veröffentlicht: (2020)
von: José Cavalcante Lacerda Junior
Veröffentlicht: (2020)
Mapas conceituais no ensino de matemática: experiência na educação de jovens e adultos
von: André Ricardo Lucas Vieira
Veröffentlicht: (2020)
von: André Ricardo Lucas Vieira
Veröffentlicht: (2020)
Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo
von: Karla Tomaz Faria
Veröffentlicht: (2018)
von: Karla Tomaz Faria
Veröffentlicht: (2018)
Reflexões sobre o ensino da matemática e diversidade cultural
von: Paulus Gerdes
Veröffentlicht: (2014)
von: Paulus Gerdes
Veröffentlicht: (2014)
A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de Educação do Brasil: dificuldades e possibilidades
von: Vera Márcia Marques Santos
Veröffentlicht: (2021)
von: Vera Márcia Marques Santos
Veröffentlicht: (2021)
A ‘compreensão’ em Wittgenstein: repercussões no ensino de ciências e de matemática
von: Lourdes Maria Werle de Almeida
Veröffentlicht: (2021)
von: Lourdes Maria Werle de Almeida
Veröffentlicht: (2021)
Avaliação da aprendizagem em contextos de inclusão escolar
von: Márcia Marin
Veröffentlicht: (2018)
von: Márcia Marin
Veröffentlicht: (2018)
As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura
von: Iago Lima Cerqueira
Veröffentlicht: (2024)
von: Iago Lima Cerqueira
Veröffentlicht: (2024)
Efeitos da racionalidade neoliberal nos discursos sobre inclusão: o silêncio docente
von: Leandra Boer Possa
Veröffentlicht: (2013)
von: Leandra Boer Possa
Veröffentlicht: (2013)
Pesquisa-Ação em mestrados profissionais: análise de pesquisas de um programa de pós-graduação em ensino de ciências e de matemática
von: Priscila de Souza Chisté
Veröffentlicht: (2016)
von: Priscila de Souza Chisté
Veröffentlicht: (2016)
Identidade e liderança na prática do ensino
von: Thiago Galbiatti Vespa
Veröffentlicht: (2020)
von: Thiago Galbiatti Vespa
Veröffentlicht: (2020)
A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros
von: Roberto Nardi
Veröffentlicht: (2011)
von: Roberto Nardi
Veröffentlicht: (2011)
Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências
von: Sílvia Ferreira
Veröffentlicht: (2017)
von: Sílvia Ferreira
Veröffentlicht: (2017)
A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar
von: Mônica de Oliveira Pinheiro da Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Mônica de Oliveira Pinheiro da Silva
Veröffentlicht: (2019)
Método científico e prática docente: as representações sociais de professores de ciências do ensino fundamental
von: Fernanda Silva
Veröffentlicht: (2012)
von: Fernanda Silva
Veröffentlicht: (2012)
A abordagem sócio-cognitiva no aconselhamento vocacional: Uma reflexão sobre a evolução dos conceitos e da prática da orientação
von: Maria Odília Teixeira
Veröffentlicht: (2008)
von: Maria Odília Teixeira
Veröffentlicht: (2008)
Decomposição e ciclagem de nutrientes: uma análise da abordagem do livro didático e da prática docente no ensino médio
von: Samanta Oliveira da Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Samanta Oliveira da Silva
Veröffentlicht: (2019)
Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico
von: Celina Tenreiro-Vieira
Veröffentlicht: (2005)
von: Celina Tenreiro-Vieira
Veröffentlicht: (2005)
Educação Física escolar e políticas de inclusão: entre a gestão de riscos e o ensino
von: Roseli Belmonte Machado
Veröffentlicht: (2017)
von: Roseli Belmonte Machado
Veröffentlicht: (2017)
O papel da problematização freireana em aulas de ciências/física: articulações entre a abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação
von: Ana Paula Solino
Veröffentlicht: (2015)
von: Ana Paula Solino
Veröffentlicht: (2015)
Ähnliche Einträge
-
Análise da produção científica sobre a inclusão no ensino superior brasileiro1
von: Márcia Denise Pletsch
Veröffentlicht: (2017) -
Inclusão do aluno com deficiência: o discurso legal e as práticas de inclusão na escola
von: Laêda Bezerra Machado
Veröffentlicht: (2018) -
Refletindo sobre a tensão entre pesquisa e prática: o caso do ensino de ciências.
von: Talita Vidal Pereira
Veröffentlicht: (2015) -
Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas.
von: Márcia Friedrich
Veröffentlicht: (2010) -
NEUROCIÊNCIA E METODOLOGIAS ATIVAS: explorando a ciência da aprendizagem e do ensino
von: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Veröffentlicht: (2024)