Saved in:
| Main Author: | Márcia Friedrich |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666035006 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Inclusão do aluno com deficiência: o discurso legal e as práticas de inclusão na escola
by: Laêda Bezerra Machado
Published: (2018)
by: Laêda Bezerra Machado
Published: (2018)
Análise da produção científica sobre a inclusão no ensino superior brasileiro1
by: Márcia Denise Pletsch
Published: (2017)
by: Márcia Denise Pletsch
Published: (2017)
Refletindo sobre a tensão entre pesquisa e prática: o caso do ensino de ciências.
by: Talita Vidal Pereira
Published: (2015)
by: Talita Vidal Pereira
Published: (2015)
GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino
by: Vanda Domingos Vieira
Published: (2008)
by: Vanda Domingos Vieira
Published: (2008)
NEUROCIÊNCIA E METODOLOGIAS ATIVAS: explorando a ciência da aprendizagem e do ensino
by: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Published: (2024)
by: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Published: (2024)
Gestão compartilhada da educação: o discurso e as práticas cotidianas no sistema de ensino do Recife
by: Edson Francisco Andrade
Published: (2010)
by: Edson Francisco Andrade
Published: (2010)
A abordagem do DNA nos livros de biologia e química do ensino médio: Uma análise crítica
by: Poliana Flávia Maia Ferreira
Published: (2004)
by: Poliana Flávia Maia Ferreira
Published: (2004)
Uma abordagem sobre o pedagogo no ambiente hospitalar
by: Angela Maria Visgueira Cunha
Published: (2019)
by: Angela Maria Visgueira Cunha
Published: (2019)
Concepções de matemática que forjam o ensino médio programa nova EJA
by: Eliane Lopes Werneck de Andrade
Published: (2017)
by: Eliane Lopes Werneck de Andrade
Published: (2017)
Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão
by: Dília Maria Andrade Glória
Published: (2002)
by: Dília Maria Andrade Glória
Published: (2002)
Trajetória da escolarização de jovens e adultos no Brasil: de plataformas de governo a propostas pedagógicas esvaziadas.
by: Márcia Friedrich
Published: (2010)
by: Márcia Friedrich
Published: (2010)
Atividades práticas e o ensino-aprendizagem de ciência(s): mitos, tendências e distorções
by: Fernanda Bassoli
Published: (2014)
by: Fernanda Bassoli
Published: (2014)
Saberes e práticas do ensino de Sociologia
by: Anita Handfas
Published: (2019)
by: Anita Handfas
Published: (2019)
Noções de alunos do Ensino Médio a respeito da estrutura da matéria: investigação de uma abordagem histórico-didática para o ensino de Física de Partículas
by: Marcia da Costa
Published: (2017)
by: Marcia da Costa
Published: (2017)
Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas
by: Cintya Regina Ribeiro
Published: (2020)
by: Cintya Regina Ribeiro
Published: (2020)
Desafios e perspectivas dos ensinos de ciências e de matemática na educação brasileira
by: Cristiano Alberto Muniz
Published: (2012)
by: Cristiano Alberto Muniz
Published: (2012)
Reseña de "Uma leitura da prática profissional do professor de matemática" de FRANCISCO, C. A. F.
by: Rodrigo de Souza Bortolucci
Published: (2010)
by: Rodrigo de Souza Bortolucci
Published: (2010)
Da letra e do número". Breves reflexões sobre o ensino da língua e da matemática
by: Maria Themudo Ramos
Published: (2004)
by: Maria Themudo Ramos
Published: (2004)
A abordagem instrumental para o estudo da integração da tecnologia na prática pedagógica do professor de matemática
by: Marilena Bittar
Published: (2011)
by: Marilena Bittar
Published: (2011)
A importância das aulas práticas para alunos jovens e adultos: uma abordagem investigativa sobre a percepção dos alunos do PROEF II
by: Adriana Cristina Souza LEITE
Published: (2005)
by: Adriana Cristina Souza LEITE
Published: (2005)
Mapas conceituais no ensino de matemática: experiência na educação de jovens e adultos
by: André Ricardo Lucas Vieira
Published: (2020)
by: André Ricardo Lucas Vieira
Published: (2020)
Atitudes e práticas pedagógicas de inclusão para o aluno com autismo
by: Karla Tomaz Faria
Published: (2018)
by: Karla Tomaz Faria
Published: (2018)
A ‘compreensão’ em Wittgenstein: repercussões no ensino de ciências e de matemática
by: Lourdes Maria Werle de Almeida
Published: (2021)
by: Lourdes Maria Werle de Almeida
Published: (2021)
Reflexões sobre o ensino da matemática e diversidade cultural
by: Paulus Gerdes
Published: (2014)
by: Paulus Gerdes
Published: (2014)
As vivências artísticas como práticas de inclusão
by: José Cavalcante Lacerda Junior
Published: (2020)
by: José Cavalcante Lacerda Junior
Published: (2020)
As práticas pedagógicas para o ensino de ciências na educação do campo: uma revisão de literatura
by: Iago Lima Cerqueira
Published: (2024)
by: Iago Lima Cerqueira
Published: (2024)
A curricularização da extensão universitária a partir do plano nacional de Educação do Brasil: dificuldades e possibilidades
by: Vera Márcia Marques Santos
Published: (2021)
by: Vera Márcia Marques Santos
Published: (2021)
Pesquisa-Ação em mestrados profissionais: análise de pesquisas de um programa de pós-graduação em ensino de ciências e de matemática
by: Priscila de Souza Chisté
Published: (2016)
by: Priscila de Souza Chisté
Published: (2016)
Método científico e prática docente: as representações sociais de professores de ciências do ensino fundamental
by: Fernanda Silva
Published: (2012)
by: Fernanda Silva
Published: (2012)
A pós-graduação em ensino de ciências e matemática no Brasil, o ensino de ciências e as licenciaturas na área: encontros e desencontros
by: Roberto Nardi
Published: (2011)
by: Roberto Nardi
Published: (2011)
Avaliação da aprendizagem em contextos de inclusão escolar
by: Márcia Marin
Published: (2018)
by: Márcia Marin
Published: (2018)
Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências
by: Sílvia Ferreira
Published: (2017)
by: Sílvia Ferreira
Published: (2017)
Identidade e liderança na prática do ensino
by: Thiago Galbiatti Vespa
Published: (2020)
by: Thiago Galbiatti Vespa
Published: (2020)
Efeitos da racionalidade neoliberal nos discursos sobre inclusão: o silêncio docente
by: Leandra Boer Possa
Published: (2013)
by: Leandra Boer Possa
Published: (2013)
Construção de práticas didático-pedagógicas com orientação CTS: impacto de um programa de formação continuada de professores de ciências do ensino básico
by: Celina Tenreiro-Vieira
Published: (2005)
by: Celina Tenreiro-Vieira
Published: (2005)
Decomposição e ciclagem de nutrientes: uma análise da abordagem do livro didático e da prática docente no ensino médio
by: Samanta Oliveira da Silva
Published: (2019)
by: Samanta Oliveira da Silva
Published: (2019)
A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática
by: Wellington Lima Cedro
Published: (2010)
by: Wellington Lima Cedro
Published: (2010)
Educação Física escolar e políticas de inclusão: entre a gestão de riscos e o ensino
by: Roseli Belmonte Machado
Published: (2017)
by: Roseli Belmonte Machado
Published: (2017)
O papel da problematização freireana em aulas de ciências/física: articulações entre a abordagem temática freireana e o ensino de ciências por investigação
by: Ana Paula Solino
Published: (2015)
by: Ana Paula Solino
Published: (2015)
A criança, a matemática e a realidade: problemas do ensino da matemática na escola elementar
by: Mônica de Oliveira Pinheiro da Silva
Published: (2019)
by: Mônica de Oliveira Pinheiro da Silva
Published: (2019)
Similar Items
-
Inclusão do aluno com deficiência: o discurso legal e as práticas de inclusão na escola
by: Laêda Bezerra Machado
Published: (2018) -
Análise da produção científica sobre a inclusão no ensino superior brasileiro1
by: Márcia Denise Pletsch
Published: (2017) -
Refletindo sobre a tensão entre pesquisa e prática: o caso do ensino de ciências.
by: Talita Vidal Pereira
Published: (2015) -
GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino
by: Vanda Domingos Vieira
Published: (2008) -
NEUROCIÊNCIA E METODOLOGIAS ATIVAS: explorando a ciência da aprendizagem e do ensino
by: Márcia Gorett Ribeiro Grossi
Published: (2024)