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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666036005 |
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| _version_ | 1866813143334780928 |
|---|---|
| author | Eder Pires de Camargo |
| author_facet | Eder Pires de Camargo |
| contents | A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de Física Moderna Eder Pires de Camargo Roberto Nardi José Nivaldo Correia Educación inclusão comunicação física moderna ensino de física Deficiência visual O presente artigo encontrase inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais barreiras para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de física moderna, analisa as dificuldades comunicacionais entre licenciandos e discentes com deficiência visual. Para tal, enfatiza as estruturas empírica e semânticosensorial das linguagens utilizadas, indicando fatores geradores de dificuldades de acessibilidade às informações veiculadas. Recomenda, ainda, alternativas que visam dar condições à participação efetiva do discente com deficiência visual no processo comunicativo, das quais se destacam: a destituição da estrutura empírica audiovisual interdependente e a exploração das potencialidades comunicacionais das linguagens constituídas de estruturas empíricas de acesso visualmente independente. 2010 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666036005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666036005 |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de Física Moderna Eder Pires de Camargo Educación inclusão comunicação física moderna ensino de física Deficiência visual A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de Física Moderna Eder Pires de Camargo Roberto Nardi José Nivaldo Correia Educación inclusão comunicação física moderna ensino de física Deficiência visual O presente artigo encontrase inserido dentro de um estudo que busca compreender as principais barreiras para a inclusão de alunos com deficiência visual no contexto do ensino de física. Focalizando aulas de física moderna, analisa as dificuldades comunicacionais entre licenciandos e discentes com deficiência visual. Para tal, enfatiza as estruturas empírica e semânticosensorial das linguagens utilizadas, indicando fatores geradores de dificuldades de acessibilidade às informações veiculadas. Recomenda, ainda, alternativas que visam dar condições à participação efetiva do discente com deficiência visual no processo comunicativo, das quais se destacam: a destituição da estrutura empírica audiovisual interdependente e a exploração das potencialidades comunicacionais das linguagens constituídas de estruturas empíricas de acesso visualmente independente. 2010 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666036005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.10 |
| title | A comunicação como barreira à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de Física Moderna |
| topic | Educación inclusão comunicação física moderna ensino de física Deficiência visual |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666036005 |