Memória e Formação Discursivas na Interpretação de Textos por Estudantes de Licenciatura
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876455024814456832 |
|---|---|
| author | Thirza Pavan Sorpreso |
| author_facet | Thirza Pavan Sorpreso |
| contents | Memória e Formação Discursivas na Interpretação de Textos por Estudantes de Licenciatura Thirza Pavan Sorpreso Maria José P. M. de Almeida Educación memória discursiva Formação discursiva formação de professores análise do discurso leitura Neste artigo analisamos o funcionamento da memória e da formação discursivas nas interpretações de estudantes de um curso de formação inicial de professores de Física. Essas noções são explicitadas com base na análise do discurso como tem sido desenvolvida no Brasil por Eni Orlandi. O pressuposto básico dessa vertente é a não transparência da linguagem. Analisamos respostas escritas pelos estudantes para questões abertas formuladas como parte de propostas de leitura. A compreensão dos significados produzidos pelos estudantes evidencia que esses significados não são resultantes apenas das condições imediatas de produção das leituras propostas. 2010 otro 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666037003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666037003 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
| spellingShingle | Memória e Formação Discursivas na Interpretação de Textos por Estudantes de Licenciatura Thirza Pavan Sorpreso Educación memória discursiva Formação discursiva formação de professores análise do discurso leitura Memória e Formação Discursivas na Interpretação de Textos por Estudantes de Licenciatura Thirza Pavan Sorpreso Maria José P. M. de Almeida Educación memória discursiva Formação discursiva formação de professores análise do discurso leitura Neste artigo analisamos o funcionamento da memória e da formação discursivas nas interpretações de estudantes de um curso de formação inicial de professores de Física. Essas noções são explicitadas com base na análise do discurso como tem sido desenvolvida no Brasil por Eni Orlandi. O pressuposto básico dessa vertente é a não transparência da linguagem. Analisamos respostas escritas pelos estudantes para questões abertas formuladas como parte de propostas de leitura. A compreensão dos significados produzidos pelos estudantes evidencia que esses significados não são resultantes apenas das condições imediatas de produção das leituras propostas. 2010 otro 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666037003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.10 |
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| topic | Educación memória discursiva Formação discursiva formação de professores análise do discurso leitura |
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