Obstáculos para o uso da experimentação no ensino de Física: um estudo a partir de relatos de experiências pedagógicasbrasileiras publicados em periódicos nacionais da área (1971-2006)
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2009
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876470729981034496 |
|---|---|
| author | Fábio Luís Alves Pena |
| author_facet | Fábio Luís Alves Pena |
| contents | Obstáculos para o uso da experimentação no ensino de Física: um estudo a partir de relatos de experiências pedagógicasbrasileiras publicados em periódicos nacionais da área (1971-2006) Fábio Luís Alves Pena Aurino Ribeiro Filho Educación prática Relação pesquisa Ensino de Física Ensino Experimental Neste trabalho buscamos investigar, a partir da análise de relatos de experiências pedagógicas publicados em periódicos nacionais da área de Ensino de Física, as dificuldades apontadas por professores e/ou pesquisadores para o uso da experimentação no ensino de Física. Os resultados obtidos indicam que os principais obstáculos são: falta ou carência de pesquisa sobre o que os alunos realmente aprendem por meio de experimentos, despreparo do professor para trabalhar com atividades experimentais e condições de trabalho. 2009 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666040004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666040004 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2009 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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