O ensino de química para adolescentes em conflito com a lei: possibilidades e desafios
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876424831240503296 |
|---|---|
| author | Wesley Fernandes Vaz |
| author_facet | Wesley Fernandes Vaz |
| contents | O ensino de química para adolescentes em conflito com a lei: possibilidades e desafios Wesley Fernandes Vaz Márlon Herbert Flora Barbosa Soares Educación ensino especial Ensino de Química adolescentes em conflito com a lei Esse trabalho propõe o uso de jogos e de experimentação como forma de motivação para o ensino de Química e para despertar o interesse para a Ciência no adolescente em conflito com a lei, avaliando sua importância e o impacto dessas práticas nessa clientela, além de discutir os problemas e desafios de se ensinar Química nesse tipo de instituição. Como método utilizou-se a fenomenologia e como instrumento de coleta de dados o questionário, a entrevista e a observação participante. O ambiente foi o CAJE e o CIAGO, em Brasília. Os resultados mostraram a eficiência dos jogos e da experimentação em despertar o interesse e aumentar a motivação dos internos. Finalmente é feito um debate sobre os problemas e desafios que se encontram na educação de adolescentes em conflito com a lei, apresentando-se propostas como a de treinamento adequado para professores que trabalham nessas situações especiais. 2008 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666042002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666042002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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