(RE)SITUANDO A TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NAS INVESTIGAÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Evelyse dos Santos Lemos
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2005
Subjects:	Educación ensino de ciências formação de professores Aprendizagem significativa
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

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