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(RE)SITUANDO A TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NAS INVESTIGAÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Evelyse dos Santos Lemos
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2005
Soggetti:	Educación ensino de ciências formação de professores Aprendizagem significativa
Accesso online:	Acceder al recurso
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