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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666142002 |
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| _version_ | 1866813146389282816 |
|---|---|
| author | Maisa Helena Altarugio |
| author_facet | Maisa Helena Altarugio |
| contents | EDUCAR PARA A REALIDADE: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maisa Helena Altarugio Alberto Villani Leny Magalhães Mrech Adelaide Faljoni-Alário Educación psicanálise Ensino de ciências formação de professores O objetivo desse estudo foi fazer uma leitura dos conteúdos embutidos nas falas de um grupo deprofessores participantes de um curso de capacitação em Química, que visava aprofundar os conceitos pedagógicos e químicos de maneira a favorecer ações efetivas dos docentes na sala de aula. Um elemento que emergiu de forma explícita ou implícita foi o conflito entre a proposta do curso e a realidade escolar na qual os professores se encontravam inseridos. Isso motivou uma ulterior investigação, sustentada por um referencial psicanalítico, sobre as maneiras como era visualizada pelosprofessores a realidade escolar e sobre as formas escolhidas para enfrentá-la. Algumas considerações gerais sobre os cursos de capacitação e as propostas curriculares concluem nossa apresentação dos resultados da investigação. 2005 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571666142002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_571666142002 |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências |
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