Paulo Freire in Science Education: Trends and Articulations between Scientific Literacy and the STSE Movement

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rafael Vitame Kauano
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2022
Schlagworte:	Educación DIALOGIC ACTION SCIENCE EDUCATION LIBERTARIAN PEDAGOGY
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