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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320035 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/571674320035.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/movil https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u817840 |
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Sommario:
- Contribuições para a Compreensão da Natureza da Ciência na Educação em Ciências: um Estudo a Partir da Concepção Latouriana Sobre a Fabricação da Objetividade Científica Francisco Ângelo Coutinho Samuel Itxai Silva Lobo Ana Paula Silva Freitas Bárbara Mariane Martinez Viana Irlan von Linsingen Educación BRUNO LATOUR ESTUDOS DE CIÊNCIA NATUREZA DA CIÊNCIA OBJETIVIDADE CIENTÍFICA O presente artigo teórico parte da constatação já alicerçada na comunidade de pesquisadores em educação de que ensinar ciência é também ensinar sobre a natureza da ciência. Procurando contribuir para esta proposta de pesquisa e ensino, analisamos a construção da objetividade científica, sob a perspectiva de Bruno Latour, em três momentos distintos: a pesquisa em laboratório, o posicionamento argumentativo do artigo científico e a circulação mais ampla do conhecimento na comunidade científica e nos contextos socioculturais. Discutimos as implicações para a compreensão da natureza da ciência e, ao final, apontamos algumas questões de pesquisa e consequências para o ensino. 2022 artículo científico 1806-5104 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571674320035 https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/html/ https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/571674320035.epub https://www.redalyc.org/journal/5716/571674320035/movil https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2022u817840 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5716 Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências application/pdf Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.22