Meaningful Learning Theory and Science Teaching Through Research: Interfaces From a Narrative Literature Review

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Marcello Ferreira
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 2022
Soggetti:	Educación ENPEC SCIENCE EDUCATION RESEARCH TEACHING MEANINGFUL LEARNING DISCURSIVE TEXTUAL ANALYSIS
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