ELABORACIÓN DE UN MARCO COMÚN DE ESTÁNDARES DIGITALES PARA EL PROFESORADO DEL SISTEMA ESCOLAR

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Hugo Tapia
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Chimborazo 2024
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author Hugo Tapia
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contents ELABORACIÓN DE UN MARCO COMÚN DE ESTÁNDARES DIGITALES PARA EL PROFESORADO DEL SISTEMA ESCOLAR Hugo Tapia Elvis Campos Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) estándares tecnología profesorado Competencia digital La integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las prácticas educativas requiere que el profesorado posea competencias tecnológicas adecuadas y actualizadas. Para ello, organizaciones e instituciones desarrollan marcos de competencias y estándares de las TIC que orientan el desempeño docente en niveles relevantes para perfiles formativos. No obstante, su variedad y enfoques particulares implicaría que, al aplicarlos, algunos aspectos podrían no ser considerados. La investigación que originó el presente artículo tuvo el objetivo de elaborar un marco común de estándares digitales a partir de las propuestas de diversos marcos de estándares y competencias digitales vinculados a la práctica docente. Mediante un enfoque cualitativo y un análisis documental, se identificaron aspectos similares en ocho marcos de estándares y competencias digitales. Entre los resultados se identificaron cuatro dimensiones principales, con énfasis en los aspectos pedagógicos y una menor atención a los aspectos éticos y actitudinales vinculados al uso de las tecnologías en educación. A partir de este análisis, fue posible crear un marco común de estándares que recogen las preocupaciones comunes y aportes particulares de los diferentes marcos analizados. 2024 artículo científico 2550-6722 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571777635003 https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/571777635003.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/movil 10.37135/chk.002.22.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5717 CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Nacional de Chimborazo CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (Ecuador) Num.22
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ELABORACIÓN DE UN MARCO COMÚN DE ESTÁNDARES DIGITALES PARA EL PROFESORADO DEL SISTEMA ESCOLAR Hugo Tapia Elvis Campos Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) estándares tecnología profesorado Competencia digital La integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en las prácticas educativas requiere que el profesorado posea competencias tecnológicas adecuadas y actualizadas. Para ello, organizaciones e instituciones desarrollan marcos de competencias y estándares de las TIC que orientan el desempeño docente en niveles relevantes para perfiles formativos. No obstante, su variedad y enfoques particulares implicaría que, al aplicarlos, algunos aspectos podrían no ser considerados. La investigación que originó el presente artículo tuvo el objetivo de elaborar un marco común de estándares digitales a partir de las propuestas de diversos marcos de estándares y competencias digitales vinculados a la práctica docente. Mediante un enfoque cualitativo y un análisis documental, se identificaron aspectos similares en ocho marcos de estándares y competencias digitales. Entre los resultados se identificaron cuatro dimensiones principales, con énfasis en los aspectos pedagógicos y una menor atención a los aspectos éticos y actitudinales vinculados al uso de las tecnologías en educación. A partir de este análisis, fue posible crear un marco común de estándares que recogen las preocupaciones comunes y aportes particulares de los diferentes marcos analizados. 2024 artículo científico 2550-6722 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571777635003 https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/571777635003.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571777635003/movil 10.37135/chk.002.22.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5717 CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Nacional de Chimborazo CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (Ecuador) Num.22
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