Imagen de Portada

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Magda Bazán
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación superior evaluación formativa técnica de evaluación Desarrollo de competencias
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

ASSESSMENT TOOLS IN THE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCIES AMONG UNIVERSITY STUDENTS
por: Linares, Magda Verónica Bazán, et al.
Publicado: (2023)

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR: RETOS E IMPLICACIONES
por: José Tejada Fernández
Publicado: (2016)

Estudiantes universitarios: ventajas e inconvenientes de la evaluación formativa
por: Lurdes Martínez-Mínguez
Publicado: (2015)

Ludoevaluación de la emoción del miedo en educación infantil
por: Purificación Cruz
Publicado: (2021)

EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES: MODELOS Y TÉCNICAS PARA LA VALORACIÓN
por: Antonio Medina Rivilla
Publicado: (2013)

La evaluación de competencias transversales a través de rúbricas
por: Marta Sabariego Puig
Publicado: (2015)

EVIDENCIAS DE PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DE UN GRUPO DE PROFESORES DE PRIMARIAS DE NUEVO LEÓN
por: ADRIANA MERCADO SALAS
Publicado: (2014)

COMPETENCIAS BÁSICAS RELACIONADAS CON LA EVALUACIÓN. UN ESTUDIO SOBRE LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
por: Gregorio Rodríguez Gómez
Publicado: (2018)

PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN
por: Flor Jiménez
Publicado: (2018)

Evaluación formativa de programas de posgrado: un caso de la Universidad Autónoma de Baja California
por: José Alfonso Jiménez Moreno
Publicado: (2022)

Marco para evaluar las condiciones institucionales de la enseñanza en línea
por: Edna Luna Serrano
Publicado: (2018)

Evaluación de la docencia universitaria: Una propuesta alternativa que considera la participación de los profesores
por: María Isabel Arbesú García
Publicado: (2004)

El Estilo Actitudinal en Educación Física: Evolución en los últimos 20 años
por: Ángel Pérez Pueyo
Publicado: (2016)

Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
por: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Publicado: (2025)

La instrucción diferenciada en la evaluación formativa de la matemática
por: Tannia G Acosta
Publicado: (2018)

La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
por: Victoria Marín
Publicado: (2024)

Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado
por: Leonor Margalef García
Publicado: (2014)

CONSIDERACIONES SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO
por: Silvia Berenice Ortega Martínez
Publicado: (2021)

Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
por: Javier Grilli Silva
Publicado: (2025)

Evaluación formativa del modelo educativo en instituciones de educación superior en México
por: Edna Luna
Publicado: (2019)

Proyectos de Aprendizaje Tutorados y autoevaluación de competencias profesionales en la formación inicial del profesorado
por: Lurdes Martínez-Mínguez
Publicado: (2016)

ANÁLISIS DE LAS PRACTICAS DECLARADAS DE RETROALIMENTACIÓN EN MATEMÁTICAS, EN EL CONTEXTO DE LA EVALUACIÓN, POR DOCENTES CHILENOS
por: Marcela Muñoz Lira
Publicado: (2020)

LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
por: PEDRO AHUMADA A.
Publicado: (2005)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INTERPRETADOS POR ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCER AÑO MEDIO EN LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN CHILE
por: Bastián Peters Rodríguez
Publicado: (2019)

REPENSAR LA EVALUACIÓN FORMATIVA COMO PARTE DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
por: Jacqueline Murillo-Garnica
Publicado: (2019)

POSTURAS EPISTEMOLÓGICAS FRENTE A LA EVALUACIÓN Y SUS IMPLICACIONES EN EL CURRÍCULUM
por: Tiburcio Moreno Olivos
Publicado: (2014)

Evaluar la competencia discursiva en la clase de español como lengua extranjera
por: Encarnación Atienza Cerezo
Publicado: (2020)

Desempeño de las competencias genéricas a partir de proyectos de investigación en estudiantes de bachilleratos tecnológicos agropecuarios en Coahuila
por: Ma. Silvia Castillo Zúñiga
Publicado: (2018)

Competencias del profesorado de educación física y valoración en la práctica profesional
por: Laura Cañadas
Publicado: (2020)

Practicum y evaluación
por: José-Reyes RUIZ–GALLARDO
Publicado: (2012)

Implicación y regulación del trabajo del alumnado en los sistemas de evaluación formativa en educación superior
por: David Hortigüela-Alcalá
Publicado: (2015)

EXPLICITANDO LA INTERRELACIÓN ENTRE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, EL PROCESO DE EVALUACIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS
por: Ana-Elena Guerrero-Roldán
Publicado: (2013)

DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LOS EXAMENES ESCRITOS (TEORIA) DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA
por: Eduardo Luis Suárez Barrientos
Publicado: (2010)

Proyecto de Evaluación Mixta ALT.A.: la experiencia en un entorno mexicano de enseñanza a distancia
por: Mónica Alejandra López Campos
Publicado: (2010)

Evaluación del éxito escolar: análisis de Colombia frente al derecho a la equidad
por: Elsa Lucía Escalante Barrios
Publicado: (2020)

INNOVACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: EDUBLOGS, EVALUACIÓN FORMATIVA Y APRENDIZAJE COLABORATIVO
por: Juan Pere Molina
Publicado: (2016)

Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso
por: Lucy González Lerma
Publicado: (2020)

UNA EXPERIENCIA FORMATIVA POR COMPETENCIAS PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR DE DOCENTES EN SERVICIO EN REPÚBLICA DOMINICANA
por: Dinorah de Lima
Publicado: (2016)

La autoevaluación en expresión corporal en formación inicial del profesorado de educación física: un ejemplo de buena práctica
por: Mª Rosario Romero-Martín
Publicado: (2016)

La evaluación de tutores académicos universitarios: una revisión del estado de la investigación desde instituciones mexicanas
por: Salvador Ponce Ceballos
Publicado: (2021)