GUÍA METODOLÓGICA MEDIANTE TEP PARA LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN GASTRONÓMICA

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Geovanna Ramos
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Nacional de Chimborazo 2025
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876471908344528896
author Geovanna Ramos
author_facet Geovanna Ramos
contents GUÍA METODOLÓGICA MEDIANTE TEP PARA LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN GASTRONÓMICA Geovanna Ramos Mayra Barrera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TEP gestión gastronómica plataformas en línea métodos de aprendizaje herramientas digitales Las Tecnologías del Empoderamiento y Participación (TEP) se conforman como herramientas y plataformas digitales que facilitan el acceso a información, la expresión de opiniones, la colaboración y la participación en decisiones educativas, políticas o sociales. Estas tecnologías pueden contribuir a que, en la enseñanza de la gestión gastronómica, se promueva un aprendizaje interactivo y colaborativo. Este artículo propone una guía metodológica que utiliza las TEP como estrategia pedagógica en la enseñanza de la gestión gastronómica. Se espera que esta guía contribuya significativamente a la formación integral de futuros profesionales de la gastronomía, al prepararlos para enfrentar los desafíos del sector con solidez y versatilidad. El estudio asumió un enfoque metodológico mixto, se aplicó una revisión bibliográfica para identificar estrategias aplicables, seguida del desarrollo de una guía metodológica. Luego, se evaluó la guía mediante el método Delphi, a través de una encuesta a un panel de 6 expertos para asegurar su pertinencia y eficacia en el contexto educativo. En los resultados, la guía integró métodos pedagógicos innovadores y tecnologías emergentes para desarrollar competencias clave en gestión gastronómica. Además, la evaluación de expertos respaldó su credibilidad y potencial para mejorar la enseñanza en este campo. 2025 artículo científico 2550-6722 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571781878005 https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/571781878005.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/movil 10.37135/chk.002.25.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5717 CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Nacional de Chimborazo CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (Ecuador) Num.25
format Artículo científico
id redalyc_571781878005
institution Redalyc
language es
publishDate 2025
publisher Universidad Nacional de Chimborazo
spellingShingle GUÍA METODOLÓGICA MEDIANTE TEP PARA LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN GASTRONÓMICA
Geovanna Ramos
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
TEP
gestión gastronómica
plataformas en línea
métodos de aprendizaje
herramientas digitales
GUÍA METODOLÓGICA MEDIANTE TEP PARA LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN GASTRONÓMICA Geovanna Ramos Mayra Barrera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TEP gestión gastronómica plataformas en línea métodos de aprendizaje herramientas digitales Las Tecnologías del Empoderamiento y Participación (TEP) se conforman como herramientas y plataformas digitales que facilitan el acceso a información, la expresión de opiniones, la colaboración y la participación en decisiones educativas, políticas o sociales. Estas tecnologías pueden contribuir a que, en la enseñanza de la gestión gastronómica, se promueva un aprendizaje interactivo y colaborativo. Este artículo propone una guía metodológica que utiliza las TEP como estrategia pedagógica en la enseñanza de la gestión gastronómica. Se espera que esta guía contribuya significativamente a la formación integral de futuros profesionales de la gastronomía, al prepararlos para enfrentar los desafíos del sector con solidez y versatilidad. El estudio asumió un enfoque metodológico mixto, se aplicó una revisión bibliográfica para identificar estrategias aplicables, seguida del desarrollo de una guía metodológica. Luego, se evaluó la guía mediante el método Delphi, a través de una encuesta a un panel de 6 expertos para asegurar su pertinencia y eficacia en el contexto educativo. En los resultados, la guía integró métodos pedagógicos innovadores y tecnologías emergentes para desarrollar competencias clave en gestión gastronómica. Además, la evaluación de expertos respaldó su credibilidad y potencial para mejorar la enseñanza en este campo. 2025 artículo científico 2550-6722 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571781878005 https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/571781878005.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/movil 10.37135/chk.002.25.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5717 CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Nacional de Chimborazo CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (Ecuador) Num.25
title GUÍA METODOLÓGICA MEDIANTE TEP PARA LA ENSEÑANZA DE LA GESTIÓN GASTRONÓMICA
topic Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
TEP
gestión gastronómica
plataformas en línea
métodos de aprendizaje
herramientas digitales
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571781878005
https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/
https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/html/
https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/571781878005.epub
https://www.redalyc.org/journal/5717/571781878005/movil