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ANSIEDAD Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS: EL PODCAST COMO PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Nataly Oñate
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Subjects:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) podcast ansiedad producción oral Método de enseñanza innovación pedagógica del inglés
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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author	Nataly Oñate
author_facet	Nataly Oñate
contents	ANSIEDAD Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS: EL PODCAST COMO PROPUESTA DIDÁCTICA DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Nataly Oñate Carmen Acuña Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) podcast ansiedad producción oral Método de enseñanza innovación pedagógica del inglés El presente trabajo analiza el efecto del uso y creación de podcasts en los niveles de ansiedad de estudiantes en la producción oral del idioma inglés. El estudio fue desarrollado en un colegio particular de Chile con estudiantes de tercer año de enseñanza media en el periodo 2021-2022. La investigación se enmarcó en la metodología de Investigación-Acción, bajo el modelo de trabajo en podcast. Para la recolección de datos se utilizó el cuestionario Foreign Language Classroom Anxiety Scale FLCAS para medir los niveles de ansiedad; una rúbrica para determinar calidad de la producción oral en inglés con el uso del podcast y entrevistas semiestructuradas. Los principales resultados evidencian que el uso del podcast tiene efectos positivos en el aprendizaje del idioma, el cual reduce los niveles de ansiedad, mejora la pronunciación y la fluidez de la producción oral de los estudiantes, además la creación de podcasts fomenta el aprendizaje autónomo y colaborativo entre los estudiantes. La relevancia del estudio da cuenta del rol de los factores afectivos como la motivación, autoconfianza y ansiedad en el aprendizaje de una lengua extranjera; reiterando que el proceso de enseñanza-aprendizaje debe estar enfatizado en el desarrollo de las habilidades comunicativas. 2024 artículo científico 2550-6722 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=571782430003 https://www.redalyc.org/journal/5717/571782430003/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571782430003/html/ https://www.redalyc.org/journal/5717/571782430003/571782430003.epub https://www.redalyc.org/journal/5717/571782430003/movil 10.37135/chk.002.24.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5717 CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES application/pdf Universidad Nacional de Chimborazo CHAKIÑAN, REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES (Ecuador) Num.24
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publishDate	2024
publisher	Universidad Nacional de Chimborazo
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