TRAYECTORIA DEL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y SU INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LOS MUSEOS CHILENOS ENTRE 1978 y 2019

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Francisca Contreras
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Schlagworte:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Museos inclusión educación de museos educación inclusiva
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