TRAYECTORIA DEL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y SU INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LOS MUSEOS CHILENOS ENTRE 1978 y 2019

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Francisca Contreras
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Sujets:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Museos inclusión educación de museos educación inclusiva
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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