Imagen de Portada

TRAYECTORIA DEL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y SU INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LOS MUSEOS CHILENOS ENTRE 1978 y 2019

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisca Contreras
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional de Chimborazo 2024
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Museos inclusión educación de museos educación inclusiva
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

TRAVEL OF THE CONCEPT OF INCLUSION AND ITS INCORPORATION INTO THE EDUCATIONAL PRACTICES OF CHILEAN MUSEUMS BETWEEN 1978 y 2919
por: Carvajal, Francisca Eloisa Contreras
Publicado: (2024)

CONCEPCIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN MUSEO: EL CASO DE LAS EDUCADORAS DEL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES DE CHILE.
por: Andrea Meléndez Teutsch
Publicado: (2010)

Lineamientos y prácticas de educación inclusiva en la universidad
por: Andrés Felipe Rujas-Zapata
Publicado: (2022)

Educación bolivariana: entre la utopía realizable y no hacer nada
por: Pedro Rivas
Publicado: (2007)

MUSEOS, PATRIMONIO CULTURAL Y MECENAZGO: los límites conceptuales de la financiación de las instituciones de la memoria en Colombia
por: William Alfonso López Rosas
Publicado: (2010)

La conformación del Museo Histórico “Brigadier General Don Juan Manuel de Rosas” del municipio de La Matanza. Un acercamiento desde los estudios de la cultura, patrimoniales y la historiografía regional y local
por: Mirta Natalia Bertune Fatgala
Publicado: (2021)

Hacia una teoría crítica de la inclusión. Una revisión política y filosófica de la noción de otredad
por: Alejandra Torres León
Publicado: (2023)

La vulnerabilidad en la literatura de Educación Matemática: poblaciones y factores
por: Silvia Patricia Romero-Hidalgo
Publicado: (2024)

Educación inclusiva en las escuelas canadienses. Una mirada desde la perspectiva española
por: Pedro Pablo BERRUEZO ADELANTADO
Publicado: (2006)

Culturas inclusivas en educación media superior: construcción y validación de instrumentos
por: Gabriela de la Cruz Flores
Publicado: (2021)

Explorando dimensiones y prácticas organizacionales de liderazgo para la inclusión: un estudio cualitativo con académicos y directores de establecimientos educativos de Chile
por: Daniela Zúñiga
Publicado: (2024)

Museos y jóvenes: entre la incomprensión y el desencanto. Percepciones y argumentos juveniles sobre el consumo cultural de museos en Chile
por: Cristian David Antoine-Faúndez
Publicado: (2015)

Usos y desusos del patrimonio cultural: retos para la inclusión social en la ciudad de México
por: Ana Rosas Mantecón
Publicado: (2005)

Inclusión educativa en tiempos de COVID-19: Uso de redes sociales en personas con discapacidad intelectual
por: Mónica Bonilla-del-Río
Publicado: (2022)

Inclusión de estudiantes sordos a la vida universitaria: Una experiencia significativa en la Universidad Pedagógica Nacional
por: Nahir Rodríguez de Salazar
Publicado: (2008)

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS CON TALENTO ACADÉMICO
por: Daniel Rodrigo Llancavil Llancavil
Publicado: (2016)

LA INTERCULTURALIDAD Y EL PAPEL DEL PROFESORADO EN LAS REFORMAS EDUCATIVAS
por: Fidel Molina
Publicado: (2010)

TIC para la inclusión educativa universitaria en la UPS Sede Guayaquil
por: Bertha Alice Naranjo Sánchez
Publicado: (2019)

INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN ESPACIOS EDUCATIVOS FORMALES BAJO UN ENFOQUE DE INCLUSIÓN SOCIAL
por: Juan Carlos Pastrana Muñoz
Publicado: (2022)

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE DOCENTES MEXICANOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA
por: Ismael García Cedillo
Publicado: (2023)

Factores de incidencia en la percepción del docente de Educación Secundaria griego hacia la educación inclusiva
por: Eloísa Reche-Urbano
Publicado: (2024)

ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ENTRE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN: REVISIÓN SISTEMÁTICA DE 10 AÑOS DE TENSIONES Y CONTRADICCIONES
por: Jorge Alfaro Urrutia
Publicado: (2022)

EVALUATION OF INCLUSIVE PRACTICES OF ELEMENTARY AND MIDDLE SCHOOL MEXICAN TEACHERS
por: Cedillo, Ismael García, et al.
Publicado: (2023)

Un museo hecho en casa: el Museo Universitario de Antropología en la museología contemporánea
por: Blanca María Cárdenas Carrión
Publicado: (2020)

Limitaciones en la incorporación del enfoque de género en los museos arqueológicos: el caso del Museo Arqueológico Dr. Román Piña Chan, México
por: Eréndira Muñoz Aréyzaga
Publicado: (2025)

Museos españoles en Facebook: análisis de su comunicación como museos sociales
por: José Manuel Mas Iglesias
Publicado: (2018)

El museo memorial: un nuevo espécimen entre los museos de historia
por: Cintia Velázquez Marroni
Publicado: (2011)

MAESTROS, MUSEOS Y ARTES VISUALES. CONSTRUYENDO UN IMAGINARIO EDUCATIVO.
por: RICARDO HUERTA
Publicado: (2011)

Aporte de la nueva museología española al Museo de los Niños de Costa Rica
por: Keilyn Rodríguez Sánchez
Publicado: (2005)

Requerimientos de diseño para un museo de arte contemporáneo en La Habana
por: Natalí Collado Baldoquín
Publicado: (2013)

Haciendo efectivo el derecho a una educación de calidad sin exclusiones
por: Rosa Blanco Guijarro
Publicado: (2008)

¿SE MERECE LA PUBLICIDAD UN MUSEO? ESTUDIO Y ANÁLISIS MUNDIAL DE LOS MUSEOS DE PUBLICIDAD
por: Consuelo Balado Albiol
Publicado: (2015)

¿EDUCACIÓN INCLUSIVA O INCLUSIÓN EDUCATIVA? REFLEXIONES ACERCA DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN MÉXICO
por: Enrique Bautista Rojas
Publicado: (2017)

Cultura y políticas inclusivas en profesorado chileno de educación primaria y secundaria
por: Laura Espinoza
Publicado: (2021)

EXTENSION UNIVERSITARIA Y TIC. REFLEXIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL
por: Mariela Eleonora Zabala
Publicado: (2010)

El paradigma emergente en educación y museos
por: Lauro Zavala
Publicado: (2006)

Una propuesta de acercamiento a la literatura en educación primaria utilizando las ilustraciones de Segrelles
por: Joan Josep Soler Navarro
Publicado: (2011)

COMUNICACIÓN DEL ARTE POPULAR, EL DESAFÍO DEL MODELO VIRTUAL DE LA GALERÍA “CASA GRANDE” COMO MUSEO “DE SOCIEDAD”
por: Cinthia Elizabeth Maldonado Cachón
Publicado: (2022)

Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: Perspectivas de docentes de educación básica
por: María Mercedes Rendón Maca
Publicado: (2025)

Museos y democracia Los museos como espacios de experiencias comunitarias
por: Bertha Teresa Abraham Jalil
Publicado: (2008)