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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061644004 https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/572061644004.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/movil |
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Table of Contents:
- A imagem na educação de surdos: usos em espaços formais e não formais de ensino Gabriel Bertozzi de Oliveira e Sousa Leão Cássia Geciauskas Sofiato Margarete de Oliveira Educación Linguagem visual Educação bilíngue Leitura de imagem Esta pesquisa objetiva discutir o uso da imagem na educação de surdos em espaços formais e não formais de ensino, focando-se em propostas que podem ser desenvolvidas pela escola de educação básica e por museus de arte. Ademais, intenta-se apresentar algumas possibilidades de leitura de imagem, com vistas ao aprimoramento de práticas pedagógicas que envolvem tais sujeitos nos espaços mencionados. Assim, desenvolveu-se uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico. Fundamentando-se em autores como Quadros, 2005, Burke, 2004, Thoma et al., 2014, Reily, 2003-2004, dentre outros que pesquisam sobre artes e educação de surdos, apresenta-se a imagem como uma possibilidade que vai além de um uso simplificado, mas provido de grande potencial narrativo repleto de potencialidades pedagógicas para o público surdo. Compreende-se que a imagem é também um importante recurso didático na educação de surdos, auxiliando, inclusive, no processo de alfabetização e de aquisição de conteúdos de diferentes áreas do conhecimento. Diante do estudo empreendido, infere-se que há muitas possibilidades de intervenções em relação à leitura de imagens no contexto educativo com alunos surdos, tanto em escolas quanto em espaços museais, e que é necessária a formação constante de profissionais que transitam nesses espaços com vistas ao aprimoramento do uso do recurso em questão. 2017 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061644004 https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/572061644004.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644004/movil 10.24220/P1519-3993-2017220100004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.1 Vol.22