O curso de mestrado profissional em matemática em rede nacional à luz da teoria de Bourdieu: tensões entre matemática acadêmica e matemática escolar
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
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| _version_ | 1876488623174451200 |
|---|---|
| author | José Vilani de Farias |
| author_facet | José Vilani de Farias |
| contents | O curso de mestrado profissional em matemática em rede nacional à luz da teoria de Bourdieu: tensões entre matemática acadêmica e matemática escolar José Vilani de Farias Denise Silva Vilela Educación Campo científico Mestrado profissional Formação de professores Matemática acadêmica e escolar O objeto de análise deste artigo é o curso de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, PROFMAT, especificamente quanto à sua matriz curricular nas três diferentes versões que se sucederam à sua implantação, em 2010, até o ano de 2012. Este estudo justifica-se pela dimensão e abrangência do referido curso. Os documentos de pesquisa, constituídos pelas versões da matriz curricular, serão analisados à luz da teoria sociológica de Bourdieu, da qual se destacam para esta análise os conceitos de habitus, capital e campo. Buscar-se-á delinear o campo da matemática no âmbito desse Programa a fim de entender o que Bourdieu chama de estratégias de reprodução das relações hierárquicas - nesse caso, entre a prática matemática dos matemáticos e a prática matemática dos professores no âmbito da escola -, assim como as estratégias de conservação e legitimação de um modo de fazer matemática. Nesse sentido, serão enfatizados aspectos que aproximam ou afastam o Programa do que preconizam as recentes pesquisas a respeito da formação docente. 2017 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061644008 https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644008/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644008/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644008/572061644008.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572061644008/movil 10.24220/P1519-3993-2017220100008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.1 Vol.22 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Pontifícia Universidade Católica de Campinas |
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