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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2013
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061923012 |
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Inhaltsangabe:
- A formação de professores do ensino secundário em Portugal no século XX António Gomes Ferreira Luís Mota Educación Portugal Educação básica Ensino secundário Formação de professores O presente artigo apresenta um panorama sobre os modelos de formação de professores do ensino secundárioem Portugal durante o século XX, articulando três componentes: a formação científica no domínio daespecialidade que o professor lecionará, a preparação científica do âmbito psicopedagógico e a prática deensino. Aborda-se, em particular, a estrutura orgânica, nomeadamente, sobre objetivos, componentes deformação, duração e o funcionamento, tendo como especial preocupação apresentar os principais momentosda formação inicial de professores para o ensino secundário em Portugal. Analisam-se o Curso de Habilitaçãopara o Magistério Secundário, as Escolas Normais Superiores, o Curso de Ciências Pedagógicas e o Estágio, para, já a partir da década de 1970 do século passado, enfocar o modelo sequencial e o integrado, fazendoreferência à formação dos professores que se encontravam em exercício de suas funções. 2013 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061923012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.1 Vol.18