Image de couverture de livre

O professor-pesquisador diante da produção escrita dos alunos

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Beatriz Silva D’Ambrosio
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2013
Sujets:	Educación Escrita Leitura Construtivismo
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A lição e o exercício: algumas reflexões sobre a história das práticas escolares de leitura e escrita
par: Jean Hébrard
Publié: (2007)

A aquisição da leitura e da escrita no contexto do projeto interdisciplinar
par: Albertina Paes Sarmento
Publié: (2015)

A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso
par: Luciana Soares Muniz
Publié: (2015)

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: concepções e perspectivas
par: Juliana Stephan Lucon
Publié: (2020)

Leitura e demonstração de experimentos por meio de vídeos: análise de uma proposta a partir da escrita dos estudantes
par: Welington Francisco
Publié: (2013)

Avaliação da alfabetização: Provinha Brasil
par: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Publié: (2012)

Conceções de leitura e escrita em crianças do pré-escolar
par: Ana Marta Cardoso
Publié: (2017)

Competência ortográfica e metafonológica: influências e correlações na leitura e escrita de escolares da 4ª série
par: Juliana Faleiros Paolucci
Publié: (2009)

PRODUÇÃO TEXTUAL EM DIFERENTES GÊNEROS: UM CASO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
par: Wilmo Ernesto Francisco Junior
Publié: (2013)

SABER LEER, APRENDER A LEER
par: Hebe Tizio
Publié: (2009)

RECORTE DISCURSIVO SOBRE UMA PRÁTICA SEDUTORA: CRIANÇAS, CONHECIMENTOS E AFETIVIDADE
par: Lília C. V. Viana
Publié: (2014)

Pesquisa (-) formação: composições a partir de experiências de leitura e escrita na universidade
par: Teresa N. R. Gonçalves
Publié: (2019)

IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA PARA A APRENDIZAGEM DE ESPANHOL A DISTÂNCIA
par: J. M. MELLO
Publié: (2011)

Verbalizações de familiares durante aprendizagem de leitura e escrita por deficientes intelectuais¹
par: Priscila Benitez
Publié: (2012)

Alfabetização no Rio Grande do Norte – presença da professora Helena Botelho (1910-1920)
par: Maria Arisnete Câmara de Morais
Publié: (2013)

DESEJO DE ENCADEAR LETRAS
par: Cristóvão Giovani Burgarelli
Publié: (2009)

Teoria em ato: o que pode e o que aprende um corpo?
par: Cristian Poletti Mossi
Publié: (2015)

A coragem de ler e escrever na escola brasileira
par: Betina Schuler
Publié: (2024)

Avaliação de um programa computadorizado para intervenção fônica na dislexia do desenvolvimento
par: Darlene Godoy de Oliveira
Publié: (2010)

EXPERIÊNCIAS DE ENSINO NO PROEJA: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA QUE VÃO DO CORDEL Á FILOSOFIA
par: L. A. de Sá Júnior
Publié: (2011)

O método de ensino da leitura e da escrita concretizado no método lição de coisas
par: Cláudia Maria Mendes Gontijo
Publié: (2011)

Viagens pelo campo virtual: aprendendo além dos muros da sala de aula
par: Jeff Scott
Publié: (2012)

Avanços no conhecimento do processamento da fluência em leitura: da palavra ao texto
par: Ana Luiza Gomes Pinto Navas
Publié: (2009)

RELAÇÕES ENTRE A ESCRITA E A FALA NA PRIMEIRA LÍNGUA E SUA INFLUÊNCIA NO USO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE PRONÚNCIA
par: Rodrigo Garcia ROSA
Publié: (2023)

A fala egocêntrica utilizada pela criança em atividade escolar de escrita
par: Maria Fernanda Farah Cavaton
Publié: (2017)

Fiandografia: entre bordados, leituras, escritas... experimentações, numa pesquisa em educação
par: Alice Copetti Dalmaso
Publié: (2016)

Infância Vulnerável e Sucesso na Leitura e Escrita: histórias possíveis
par: Maria Isabel Donnabella Magrin
Publié: (2014)

MARCAS DO SOFRIMENTO PSICOSSOCIAL E ACADÊMICO EM ALUNOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA
par: Cleidson de Jesus Rocha
Publié: (2025)

Avaliação em dois tempos no trabalho com o texto
par: Thomas Massao Fairchild
Publié: (2007)

Escritas, leituras, visualidades: povoamentos para pensar a aula (ou a docência) como zona de pesquisa
par: Cristian Poletti Mossi
Publié: (2016)

TRADUÇÃO LEGENTE E EXPERIÊNCIA LITERÁRIA EM MARIA GABRIELA LLANSOL
par: Janaina Rocha de Paula
Publié: (2021)

Habilidades de Leitura e Escrita de Crianças Disléxicas e Boas Leitoras
par: Katerina Lukasova
Publié: (2008)

O papel da linguagem na estruturação sociocultural do sujeito: um diálogo entre estudos de Bakhtin e de Vigotski
par: Neiva Maria Tebaldi Gomes
Publié: (2011)

Da leitura à reescrita: propostas e percursos da pedagogia baseada em gêneros
par: Luís Filipe Barbeiro
Publié: (2020)

A vivência de valores através da literatura infanto-juvenil: a pedagogia de projetos como estratégia de ensino
par: Helen Denise Daneres Lemos
Publié: (2006)

Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar
par: Ilma Regina Castro Saramago de Souza
Publié: (2017)

Distúrbio de leitura e escrita na síndrome de Silver-Russell
par: Renata Cavalcante Barbosa
Publié: (2006)

Trajetória educacional de estudantes com autismo e deficiência intelectual: avaliação de leitura, escrita, matemática e comportamento verbal
par: Thainá Letícia Dourado Moura
Publié: (2023)

Alfabetizações, Alfabetismos e Letramentos: trajetórias e conceitualizações
par: Luciana Piccoli
Publié: (2010)

Práticas de alfabetização: retratos de um cenário escolar público em Porto Alegre (Rio Grande do Sul)
par: Melina Borges Omitto
Publié: (2021)