Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Susana Inês Molon |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061926006 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental
von: Gisele Brandelero Camargo
Veröffentlicht: (2022)
von: Gisele Brandelero Camargo
Veröffentlicht: (2022)
O CURRÍCULO DO NOVO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PARTICIPAÇÃO INFANTIL: O QUE ACONTECE EM SALA DE AULA PODE SER CHAMADO DE “NOVO”?
von: Mere Abramowicz
Veröffentlicht: (2015)
von: Mere Abramowicz
Veröffentlicht: (2015)
Brincar de Escolinha: relatos de brincadeiras infantis de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e os amanhãs pós-feministas
von: Sally Campbell Galman
Veröffentlicht: (2020)
von: Sally Campbell Galman
Veröffentlicht: (2020)
Estresse entre professoras do ensino fundamental de escolas públicas estaduais
von: Edward Goulart Junior
Veröffentlicht: (2008)
von: Edward Goulart Junior
Veröffentlicht: (2008)
POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: IRIA BRZEZINSKI
Veröffentlicht: (2008)
von: IRIA BRZEZINSKI
Veröffentlicht: (2008)
"Agora seu filho entra mais cedo na escola": a criança de seis anos no ensino fundamental de nove anos em Minas Gerais
von: Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos
Veröffentlicht: (2006)
von: Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos
Veröffentlicht: (2006)
Enunciações docentes sobre a brincadeira na educação infantil: compreensões e interações
von: Leticia Cavassana Soares
Veröffentlicht: (2019)
von: Leticia Cavassana Soares
Veröffentlicht: (2019)
Sobre as professoras dos primeiros anos e suas práticas: influências da formação
von: Arthane Menezes Figueirêdo
Veröffentlicht: (2016)
von: Arthane Menezes Figueirêdo
Veröffentlicht: (2016)
Ensino fundamental de nove anos: articulações necessárias com a educação infantil
von: Elieuza Aparecida de Lima
Veröffentlicht: (2012)
von: Elieuza Aparecida de Lima
Veröffentlicht: (2012)
Aprendendo sobre eventos físicos com parceiros de idade
von: Maria Isabel Patrício de Carvalho Pedrosa
Veröffentlicht: (2009)
von: Maria Isabel Patrício de Carvalho Pedrosa
Veröffentlicht: (2009)
Desafios dos professores na mediação das brincadeiras de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil
von: Maria Madalena Moraes Sant’Anna
Veröffentlicht: (2018)
von: Maria Madalena Moraes Sant’Anna
Veröffentlicht: (2018)
Alunos com deficiência matriculados em escolas públicas de nível fundamental: algumas considerações
von: Andrea de Aguiar Kasper
Veröffentlicht: (2008)
von: Andrea de Aguiar Kasper
Veröffentlicht: (2008)
Os aspectos metodológicos da prática pedagógica no 1º ano do Ensino Fundamental
von: Thalita Folmann da Silva
Veröffentlicht: (2013)
von: Thalita Folmann da Silva
Veröffentlicht: (2013)
Brincar e aprender: um novo olhar para o lúdico no primeiro ano do Ensino Fundamental
von: Lucia Helena Pena Pereira
Veröffentlicht: (2009)
von: Lucia Helena Pena Pereira
Veröffentlicht: (2009)
ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: AVALIAÇÃO DISCENTE E SUAS IMPLICAÇÕES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
von: Maria Regina Guarnieri
Veröffentlicht: (2010)
von: Maria Regina Guarnieri
Veröffentlicht: (2010)
Ensino fundamental de nove anos: tendências temáticas na produção científica brasileira (2006-2010)
von: Daniele Ramos de Oliveira
Veröffentlicht: (2011)
von: Daniele Ramos de Oliveira
Veröffentlicht: (2011)
Limites e possibilidades das ações de formação continuada para o ensino fundamental de nove anos
von: Daniele Ramos de Oliveira
Veröffentlicht: (2014)
von: Daniele Ramos de Oliveira
Veröffentlicht: (2014)
Educacão infantil na Noruega
von: Eulina da Rocha Lordelo
Veröffentlicht: (2006)
von: Eulina da Rocha Lordelo
Veröffentlicht: (2006)
Ensino fundamental no Brasil: previsões legais e ações governamentais para a ampliação do atendimento, da duração e do tempo escolar
von: Simone de Fátima Flach
Veröffentlicht: (2015)
von: Simone de Fátima Flach
Veröffentlicht: (2015)
Formação continuada de professores dos anos iniciais da educação básica: impacto do programa formativo de um museu de ciência a partir do viés crítico-reflexivo
von: Grazielle Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2017)
von: Grazielle Rodrigues Pereira
Veröffentlicht: (2017)
Por que rimos das crianças?
von: Marisol Barenco Corrêa de Mello
Veröffentlicht: (2021)
von: Marisol Barenco Corrêa de Mello
Veröffentlicht: (2021)
Direito, qualidade e gestão da educação no ensino fundamental de nove anos na rede municipal de Diadema
von: Márcia Aparecida Jacomini
Veröffentlicht: (2012)
von: Márcia Aparecida Jacomini
Veröffentlicht: (2012)
Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas
von: Susana Inês Molon
Veröffentlicht: (2016)
von: Susana Inês Molon
Veröffentlicht: (2016)
A adaptação de estudantes que chegaram à educação superior em Minas Gerais durante o ensino remoto
von: Sérgio Domingues
Veröffentlicht: (2023)
von: Sérgio Domingues
Veröffentlicht: (2023)
Os desafios da pesquisa ética com crianças
von: Rosângela FRANCISCHINI
Veröffentlicht: (2016)
von: Rosângela FRANCISCHINI
Veröffentlicht: (2016)
A experiência de formação em serviço em escolas de um município do interior paulista
von: Alessandra Cardoso de Moraes
Veröffentlicht: (2014)
von: Alessandra Cardoso de Moraes
Veröffentlicht: (2014)
COMO UMA EMPIRISTA CEGA: PESQUISA-EXPERIÊNCIA
von: Susana Beatriz Fernandes
Veröffentlicht: (2011)
von: Susana Beatriz Fernandes
Veröffentlicht: (2011)
Brincadeiras de rua em Belém-PA: uma análise de gênero e idade
von: Sarah Danielle Baia Silva
Veröffentlicht: (2012)
von: Sarah Danielle Baia Silva
Veröffentlicht: (2012)
As TICs no contexto do ensino remoto: uma experiência com anos finais de ensino fundamental
von: Rodrigo Avila Colla
Veröffentlicht: (2023)
von: Rodrigo Avila Colla
Veröffentlicht: (2023)
As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil: educação infantil e/é fundamental
von: Sonia Kramer
Veröffentlicht: (2006)
von: Sonia Kramer
Veröffentlicht: (2006)
O ensino de leitura em salas do primeiro ano do ensino fundamental
von: Fabiana de Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
von: Fabiana de Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
A organização do espaço na educação infantil: o que contam as crianças?
von: Rita de Cássia Martins
Veröffentlicht: (2011)
von: Rita de Cássia Martins
Veröffentlicht: (2011)
Formação Continuada de Professores do Município de Regente Feijó: A Municipalização do Ensino Fundamental e o Desafios da Construção de uma Política - 1999/2002
von: Augusta Boa Sorte Klébis Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
von: Augusta Boa Sorte Klébis Oliveira
Veröffentlicht: (2004)
A Pesquisa na Formação de Professores de Física: as produções da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período 2012-2017
von: Néryla Vayne Alves Dias
Veröffentlicht: (2020)
von: Néryla Vayne Alves Dias
Veröffentlicht: (2020)
A pobreza na formação docente: a situação de pobreza na formação das futuras professoras
von: Samuel Gabriel Assis
Veröffentlicht: (2012)
von: Samuel Gabriel Assis
Veröffentlicht: (2012)
O ensino com pesquisa: realidade, desafios e perspectivas na universidade brasileira
von: ERNÂNI LAMPERT
Veröffentlicht: (2008)
von: ERNÂNI LAMPERT
Veröffentlicht: (2008)
Espaços externos para brincar: o olhar das crianças através de fotos
von: Ilka Dias Bichara
Veröffentlicht: (2011)
von: Ilka Dias Bichara
Veröffentlicht: (2011)
Pesquisas sobre a formação matemática de professores para os anos iniciais do ensino fundamental
von: Maria Lídia Sica Szymanski
Veröffentlicht: (2017)
von: Maria Lídia Sica Szymanski
Veröffentlicht: (2017)
Psicodrama com crianças: das intervenções clínicas às psicossociais
von: Mariângela Pinto da Fonseca Wechsler
Veröffentlicht: (2014)
von: Mariângela Pinto da Fonseca Wechsler
Veröffentlicht: (2014)
Explorar com crianças - reflexões teóricas e metodológicas para os pesquisadores
von: Christiana Cabicieri Profice
Veröffentlicht: (2009)
von: Christiana Cabicieri Profice
Veröffentlicht: (2009)
Ähnliche Einträge
-
O corpo criança na travessia da educação infantil para os anos iniciais do ensino fundamental
von: Gisele Brandelero Camargo
Veröffentlicht: (2022) -
O CURRÍCULO DO NOVO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A PARTICIPAÇÃO INFANTIL: O QUE ACONTECE EM SALA DE AULA PODE SER CHAMADO DE “NOVO”?
von: Mere Abramowicz
Veröffentlicht: (2015) -
Brincar de Escolinha: relatos de brincadeiras infantis de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental e os amanhãs pós-feministas
von: Sally Campbell Galman
Veröffentlicht: (2020) -
Estresse entre professoras do ensino fundamental de escolas públicas estaduais
von: Edward Goulart Junior
Veröffentlicht: (2008) -
POLÍTICAS CONTEMPORÂNEAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: IRIA BRZEZINSKI
Veröffentlicht: (2008)