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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061933005 |
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Table of Contents:
- GLOBALIZACIÓN Y ENSEÑANZA DE LENGUAS: HACIA UNA CLASE RIZOMÁTICA Orlando Fernández AQUINO Kenia Maria de Almeida PEREIRA Roberto Valdés PUENTES Educación Complejidad Globalización Clase de Lengua Extranjera El trabajo parte de una contextualización de las condiciones en que vive la sociedad postmoderna. Para ello se hace un análisis de aspectos económico-sociales y sociolinguísticos, para insertar en ese contexto la problemática de la enseñanza de lenguas. Se combinan diferentes enfoques de interpretación del ámbito de lo que Sygmunt Bauman llama modernidad líquida, a partir de autores como Edgar Morin y Nicolau Sevcenko. Se trabajan conceptos como complejidad, multiculturalismo, pluriculturalismo, multilinguísmo, plurilinguísmo, rizoma, etc. La teoría del rizoma de Deleuze & Guattari sirve de marco para la elaboración de una concepción rizomática de la clase de lengua, a tono con las circunstancias, los problemas y la realidad que vive el mundo de hoy. 2009 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061933005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.26