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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2009
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061933010 |
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Table of Contents:
- ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE TEORIA E PRÁTICA NOS REGISTROS AVALIATIVOS DE MATEMÁTICA DE DUAS ESCOLAS ESTADUAIS DE MATO GROSSO Maria José da SILVA Marta Maria Pontin DARSIE Educación tica Matem AvaliaÁ„o Ensino fundamental Este texto È parte de uma pesquisa que tem como foco a an·lise e compreens„o de concepÁıes de avaliaÁ„o e de conhecimento matem·tico de professores do Ensino Fundamental, em que buscamos compreender as concepÁıes expressas nos relatÛrios avaliativos e como se d· a elaboraÁ„o dos mesmos. A pesquisa foi realizada em cinco escolas estaduais do municÌpio de C·ceres, Mato Grosso, envolvendo professores de Matem·tica do Ensino Fundamental. Utilizamos uma abordagem metodolÛgica qualitativa, com an·lise interpretativa dos dados. Das escolas investigadas, encontramos duas que optaram por fazer o registro avaliativo em fichas. … este recorte da pesquisa que trazemos para discuss„o: a an·lise das fichas avaliativas e as justificativas dadas pelas professoras para sua adoÁ„o. Entre estas est„o: a falta de preparo especÌfico e de atualizaÁ„o para exercer a difÌcil tarefa de avaliar; salas de aulas com muitos alunos, entre outros aspectos. 2009 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572061933010 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.26