Buchumschlag

A GERÊNCIA DO PENSAMENTO: GESTÃO CONTEMPORÂNEA E CONSCIÊNCIA NEOLIBERAL

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sérgio Eduardo Vieira FAZANARO
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2007
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

AÇÃO SINDICAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO NEOLIBERAL
von: Patrícia Vieira TRÓPIA
Veröffentlicht: (2006)

PAULO FREIRE: UM PENSAMENTO CLÁSSICO E ATUAL
von: Mário Sergio CORTELLA
Veröffentlicht: (2011)

PAULO FREIRE: UMA LEITURA DE SEU PENSAMENTO SOCIAL E PEDAGÓGICO CRÍTICO A PARTIR DO SUL
von: Sérgio Roberto M. Corrêa
Veröffentlicht: (2021)

PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO EM CIÊNCIAS NA ESCOLARIDADE BÁSICA: PROPOSTAS E DESAFIOS
von: Celina Tenreiro-Vieira
Veröffentlicht: (2019)

A AÇÃO PEDAGÓGICA CRÍTICA E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO REFLEXIVO
von: Claudio Almir Dalbosco
Veröffentlicht: (2020)

A NOVA GESTÃO PÚBLICA NA INGLATERRA: A PERMANENTE INSTABILIDADE DA REFORMA NEOLIBERAL
von: David Hall
Veröffentlicht: (2015)

POLÍTICA, EDUCAÇÃO E ATUALIDADE DO PENSAMENTO FREIRIANO
von: SÉRGIO HADDAD
Veröffentlicht: (2019)

ÉTICA, DECOLONIALIDADE E MIGRAÇÃO À LUZ DO PENSAMENTO FREIREANO
von: Rubens Lacerda de Sá
Veröffentlicht: (2021)

PROFAE E LÓGICA NEOLIBERAL: ESTREITAS RELAÇÕES
von: Georgia Sobreira dos Santos Cêa
Veröffentlicht: (2007)

PENSAMENTO E SOCIEDADE: CONTRIBUIÇÕES AO DEBATE SOBRE A EXPERIÊNCIA DO ENEM
von: Cintya Regina Ribeiro
Veröffentlicht: (2014)

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ: DESLOCAMENTOS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
von: Viviane Castro Camozzato
Veröffentlicht: (2020)

PROYECTO NEOLIBERAL, EDUCACIÓN Y DOCENTES
von: Rosa Martha Romo
Veröffentlicht: (1997)

APRESENTAÇÃO CADERNO TEMÁTICO – A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
von:
Veröffentlicht: (2020)

FEMINISMOS PARA ALÉM DOS FEMINISMOS: ÊTHOS CRÍTICO E TRANSFORMAÇÃO DO PENSAMENTO
von: Gregory da Silva Balthazar
Veröffentlicht: (2018)

FORMAÇÃO DOCENTE E DIVERSIDADE CULTURAL: COMPLEXIDADE, POLISSEMIA E CONSCIÊNCIA POLÍTICA
von: Emília Murta Moraes
Veröffentlicht: (2014)

A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO DE HISTÓRIA E O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA CRÍTICA DO EDUCANDO
von: Maria da Paz Calvalcante
Veröffentlicht: (2016)

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE CORREÇÃO DE FLUXO NO RS: EFEITOS DA RACIONALIDADE NEOLIBERAL NA GESTÃO ESCOLAR
von: Alana Claudia Mohr
Veröffentlicht: (2017)

2DA GERÊNCIA PARA A DOCÊNCIA: METÁFORAS DO DISCURSO DE TRANSIÇÃO
von: Luiz Cláudio Vieira de Oliveira
Veröffentlicht: (2013)

CONSCIÊNCIA DO TEMPO E TEMPORALIDADE DA CONSCIÊNCIA: HUSSERL PERANTE MEINONG E BRENTANO
von: PEDRO M. S. ALVES
Veröffentlicht: (2006)

"IDEIAS-FORÇA" DO PENSAMENTO DE BOAVENTURA SOUSA SANTOS E A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL
von: Vera Maria Ferrão Candau
Veröffentlicht: (2016)

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
von: Sergio Brasil Fernandes
Veröffentlicht: (2016)

O PENSAMENTO DE FOUCAULT E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
von: Antonio Flavio Barbosa Moreira
Veröffentlicht: (2005)

ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: a contribuição da Psicologia Histórico-Cultural
von: Marta Kohl de Oliveira
Veröffentlicht: (2003)

LA CRISIS CONTEMPORÁNEA DE LA FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR PÚBLICA EN COSTA RICA: UN ESLABÓN MÁS DE LA ESTRATEGIA NEOLIBERAL
von: Edgar Solano Muñoz
Veröffentlicht: (2010)

FLECHA DO TEMPO: ORIGEM DO PENSAMENTO, CONHECIMENTO E REPRESENTAÇÃO DA REALIDADE POR INDÍGENAS
von: Marta Genú Soares
Veröffentlicht: (2018)

AS FACULDADES DA MIMESE, IMAGINAÇÃO E MEMÓRIA NA INFÂNCIA: O ENTRELAÇAR DO AMOR E DO PENSAMENTO
von: MARA SALGADO
Veröffentlicht: (2020)

HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANS-GEORG GADAMER E JÜRGEN HABERMAS
von: Anderson de Alencar Menezes
Veröffentlicht: (2019)

APROPRIAÇÕES DO PENSAMENTO DE ZYGMUNT BAUMAN PARA ANÁLISE DA CRIAÇÃO PUBLICITÁRIA CONTEMPORÂNEA
von: Marina A. E. Negri
Veröffentlicht: (2012)

A ATUALIDADE DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE SOBRE AS TECNOLOGIAS: LETRAMENTOS DIGITAIS E CRÍTICOS
von: Alan Ricardo Costa
Veröffentlicht: (2020)

PESQUISA NA ESCOLA:QUE ESPAÇO É ESSE?O DO CONTEÚDO OU O DO PENSAMENTO CRÍTICO?
von: Maria Otilia Guimarães Ninin
Veröffentlicht: (2008)

THOMPSON E GRAMSCI: HISTÓRIA, POLÍTICA E PROCESSOS DE FORMAÇÃO
von: Carlos Eduardo Vieira
Veröffentlicht: (2010)

O AVANÇO DO PROJETO NEOLIBERAL NAS DIRETRIZES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
von: Eliana da Silva Felipe
Veröffentlicht: (2021)

A REITERAÇÃO COMO MECANISMO DE GESTÃO DO TEMPO PELA CRIANÇA
von: Eduardo Oliveira Sanches
Veröffentlicht: (2019)

ESCOLA PÚBLICA E GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO ESPAÇOS DE RESISTÊNCIA: UMA ABORDAGEM PROVOCATIVA
von: Cláudia Vieira Küffer Chagas
Veröffentlicht: (2024)

INTRANSITIVIDADE, TRANSITIVIDADE INGÊNUA E TRANSITIVIDADE CRÍTICA DA CONSCIÊNCIA EM PAULO FREIRE
von: Ana Maria Baldo
Veröffentlicht: (2021)

PEDAGOGIA DO OPRIMIDO: TRAMAS, ARTICULAÇÕES E MOVIMENTOS DE UM PENSAMENTO POLÍTICO E PEDAGÓGICO REVOLUCIONÁRIO
von: Sandro de Castro Pitano
Veröffentlicht: (2018)

PÓS-COLONIALISMO, EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA CRÍTICA LATINO-AMERICANA EM “ARIEL”, DE RODÓ
von: Raimundo Nonato de Pádua Câncio
Veröffentlicht: (2016)

ANTROPOLOGIA PELA EDUCAÇÃO. NOTAS POR UMA DESCOLONIZAÇÃO DO PENSAMENTO
von: Roberto Malighetti
Veröffentlicht: (2014)

O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NARRADO NO DOCUMENTO BASE DAS CONFERÊNCIAS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO/CONAE E A GESTÃO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA
von: Ana Paula da Silva Pozzobon Castanho
Veröffentlicht: (2013)

O QUE SERÃO OS THAM’S? AVALIAR/INTERVIR A CONSCIÊNCIA METALINGUÍSTICA
von: Ana Paula Couceiro Figueira
Veröffentlicht: (2020)