A CONSTRUÇÃO DE PROJETOS COMO POSSIBILIDADE EDUCATIVA
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Lea das Graças Camargos ANASTASIOU |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
ENTRE A VIDA E A FORMAÇÃO: PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA, DOCÊNCIA E PROFISSIONALIZAÇÃO
par: Maria da Conceição Passeggi
Publié: (2011)
par: Maria da Conceição Passeggi
Publié: (2011)
O PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS CORRELATAS
par: Marli Amélia Lucas Pereira
Publié: (2018)
par: Marli Amélia Lucas Pereira
Publié: (2018)
Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
par: Silvia Regina Canan
Publié: (2019)
par: Silvia Regina Canan
Publié: (2019)
A ação pedagógica e a autoeficácia docente no ensino superior
par: Fátima Cristina Luiz Leonardo
Publié: (2019)
par: Fátima Cristina Luiz Leonardo
Publié: (2019)
A articulação entre a avaliação somativa e a formativa, na prática pedagógica: uma impossibilidade ou um desafio?
par: Leonor Santos
Publié: (2016)
par: Leonor Santos
Publié: (2016)
A profissionalização da Psicologia em Angola: um percurso em construção
par: João Manuel Saveia
Publié: (2015)
par: João Manuel Saveia
Publié: (2015)
NOVOS TEMPOS, NOVAS PRÁTICAS... repensando metodologia e avaliação no Ensino Superior - Relato de Pesquisa
par: Valéria Ramos Leitão
Publié: (2003)
par: Valéria Ramos Leitão
Publié: (2003)
O CONTEXTO DA CONSOLIDAÇÃO DAS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA NO CENÁRIO BRASILEIRO
par: Iana Gomes de Lima
Publié: (2019)
par: Iana Gomes de Lima
Publié: (2019)
O Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Médio como política de formação continuada de professores
par: Lisete Funari Dias
Publié: (2018)
par: Lisete Funari Dias
Publié: (2018)
Configurações de Aprendizagem e Saberes Docentes
par: Sérgio Silva Filgueira
Publié: (2019)
par: Sérgio Silva Filgueira
Publié: (2019)
Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCar
par: Deisy das Graças de Souza
Publié: (2006)
par: Deisy das Graças de Souza
Publié: (2006)
O princípio da indissociabilidade universitária: dificuldades e possibilidades de articulação
par: Gionara Tauchen
Publié: (2011)
par: Gionara Tauchen
Publié: (2011)
Considerações sobre a evolução do processo de profissionalização docente no contexto universitário angolano
par: Cristina Lembe Simba Teixeira de Oliveira
Publié: (2023)
par: Cristina Lembe Simba Teixeira de Oliveira
Publié: (2023)
GESTÃO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DE PROJETOS DE VIDA DOS ESTUDANTES
par: Nelço, Francisco das Chagas da Silva, et autres
Publié: (2025)
par: Nelço, Francisco das Chagas da Silva, et autres
Publié: (2025)
PROJETOS DE TI: MATURIDADE X DESEMPENHO
par: Renato de Oliveira Moraes
Publié: (2010)
par: Renato de Oliveira Moraes
Publié: (2010)
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
par: Marina Cyrino
Publié: (2017)
par: Marina Cyrino
Publié: (2017)
Perfil funcional de pacientes com disfunção temporomandibular em tratamento fisioterápico
par: Andrezza Pinheiro Bezerra de Menezes Kinote
Publié: (2011)
par: Andrezza Pinheiro Bezerra de Menezes Kinote
Publié: (2011)
Articulação de rede social no processo de desenvolvimento turístico: o caso no Rio Grande do Norte/Brasil
par: Ana Catarina Alves Coutinho
Publié: (2020)
par: Ana Catarina Alves Coutinho
Publié: (2020)
A vita activa e os desafios para a educação a partir de Hannah Arendt
par: Danilo Arnaldo Briskievicz
Publié: (2020)
par: Danilo Arnaldo Briskievicz
Publié: (2020)
O laboratório didático de química: uma micronarrativa etnográfica pela ótica do conceito de articulação
par: Moisés Alves de Oliveira
Publié: (2008)
par: Moisés Alves de Oliveira
Publié: (2008)
Políticas de Reconhecimento e de Redistribuição na Permanência Estudantil
par: Maíra Tavares Mendes
Publié: (2020)
par: Maíra Tavares Mendes
Publié: (2020)
ESTUDO DA GLUCOSAMINA E CONDROITINA NO ALÍVIO DA DOR E FUNÇÃO ARTICULAR DE CÃES IDOSOS DIAGNOSTICADOS COM OSTEOARTRITE: RELATO DE CASO
par: Dias Custódio da Cruz, Tatiana Michelle Dias Custódio da Cruz, et autres
Publié: (2025)
par: Dias Custódio da Cruz, Tatiana Michelle Dias Custódio da Cruz, et autres
Publié: (2025)
Buracos Negros na Formação Inicial de Professores de Matemática
par: Carla Gonçalves Rodrigues
Publié: (2016)
par: Carla Gonçalves Rodrigues
Publié: (2016)
A transição entre a educação infantil e o ensino fundamental: uma revisão à literatura
par: Fabíola dos Santos Kucybala
Publié: (2022)
par: Fabíola dos Santos Kucybala
Publié: (2022)
O ENSINO PÚBLICO E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO BRASIL: NA DIREÇÃO DE NOVAS REFORMAS CURRICULARES
par: Abdeljalil Akkari
Publié: (2008)
par: Abdeljalil Akkari
Publié: (2008)
Tratamento para disfunções temporomandibulares: uma revisão sistemática
par: Fernanda Chiarion Sassi
Publié: (2018)
par: Fernanda Chiarion Sassi
Publié: (2018)
Uma Competência Emergente na Gestão Escolar: A Animação Cultural
par: Vera Vergara Esteves
Publié: (2005)
par: Vera Vergara Esteves
Publié: (2005)
GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO EM PROJETOS DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO – UM ESTUDO DE CASO
par: Maria Terezinha Angeloni
Publié: (2016)
par: Maria Terezinha Angeloni
Publié: (2016)
SOCIALIZAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL: INTERFACE ENTRE FORJAR E NEGOCIAR OUTRO SER
par: Marilândes Mól Ribeiro de Melo
Publié: (2013)
par: Marilândes Mól Ribeiro de Melo
Publié: (2013)
Profissionalização dos professores: conhecimentos, saberes e competências necessários à docência
par: Roberto Valdés Puentes
Publié: (2009)
par: Roberto Valdés Puentes
Publié: (2009)
Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen
par: Belmira Oliveira Bueno
Publié: (2015)
par: Belmira Oliveira Bueno
Publié: (2015)
CAMINHOS DA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA CONTEMPORANEIDADE
par: Patrícia Rodrigues de Oliveira Kimura
Publié: (2012)
par: Patrícia Rodrigues de Oliveira Kimura
Publié: (2012)
Profissionalização dos professores: (Re)posicionamento nas classificações das profissões
par: Joana Campos
Publié: (2016)
par: Joana Campos
Publié: (2016)
As representações sociais na construção da identidade profissional e do trabalho docente
par: Raimunda Abou Gebran
Publié: (2018)
par: Raimunda Abou Gebran
Publié: (2018)
Conhecimento e profissionalização no ensino médio: a lógica da naturalização e da adaptação social
par: Celso Carvalho
Publié: (2010)
par: Celso Carvalho
Publié: (2010)
Integração universitária e inserção profissional: um estudo comparativo entre Portugal e França
par: Abudo Machude
Publié: (2013)
par: Abudo Machude
Publié: (2013)
DES-SEDIMENTAÇÕES DE DISCURSOS QUE TENDEM A PROJETAR POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
par: Veronica BORGES
Publié: (2015)
par: Veronica BORGES
Publié: (2015)
DESIGUALDADE, DIFERENÇA, ARTICULAÇÃO
par: Sergio Costa
Publié: (2019)
par: Sergio Costa
Publié: (2019)
Disfunção da articulação temporomandibular em crianças
par: Fernanda Mara de Paiva BERTOLI
Publié: (2009)
par: Fernanda Mara de Paiva BERTOLI
Publié: (2009)
O papel do Ministério Público frente ao escravismo na Amazônia: o caso de Rondônia
par: Estêvão Rafael Fernandes
Publié: (2018)
par: Estêvão Rafael Fernandes
Publié: (2018)
Documents similaires
-
ENTRE A VIDA E A FORMAÇÃO: PESQUISA (AUTO) BIOGRÁFICA, DOCÊNCIA E PROFISSIONALIZAÇÃO
par: Maria da Conceição Passeggi
Publié: (2011) -
O PROJETO BOLSA ALFABETIZAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR: O QUE DIZEM AS PESQUISAS CORRELATAS
par: Marli Amélia Lucas Pereira
Publié: (2018) -
Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
par: Silvia Regina Canan
Publié: (2019) -
A ação pedagógica e a autoeficácia docente no ensino superior
par: Fátima Cristina Luiz Leonardo
Publié: (2019) -
A articulação entre a avaliação somativa e a formativa, na prática pedagógica: uma impossibilidade ou um desafio?
par: Leonor Santos
Publié: (2016)