RESPEITAR AS DIFERENÇAS OU PERPETUAR AS DESIGUALDADES: O QUE ESTAMOS FAZENDO NA ESCOLA? UMA EXPERIÊNCIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Ana Carolina Galvão MARSIGLIA |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2007
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
AS TEORIAS PEDAGÓGICAS E AS CONCEPÇÕES DE MUNDO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
di: Daiany Pressato
Pubblicazione: (2022)
di: Daiany Pressato
Pubblicazione: (2022)
TRABALHO, ONTOLOGIA E SOFRIMENTO: CONTRADIÇÕES DA FORMAÇÃO HUMANA E A PRÁXIS DA RESISTÊNCIA
di: Garcia, Keyla Morales de Lima
Pubblicazione: (2026)
di: Garcia, Keyla Morales de Lima
Pubblicazione: (2026)
Análise da produção científica norteada pela abordagem do Materialismo Histórico Dialético: um recorte temporal de 2004 a 2014 das revistas científicas brasileiras
di: Luiz Daniel Muniz Junqueira
Pubblicazione: (2018)
di: Luiz Daniel Muniz Junqueira
Pubblicazione: (2018)
Teoría crítica de la sociedad: orígenes, desarrollo histórico y vigencia de sus postulados fundamentales
di: John Harold Estrada Montoya
Pubblicazione: (2015)
di: John Harold Estrada Montoya
Pubblicazione: (2015)
PARA ALÉM DA EPISTEMOLOGIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO
di: Deise Luiza da Silva Ferraz
Pubblicazione: (2018)
di: Deise Luiza da Silva Ferraz
Pubblicazione: (2018)
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
di: L. S C. LÉLIS
Pubblicazione: (2021)
di: L. S C. LÉLIS
Pubblicazione: (2021)
A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO EXPRESSÃO TEÓRICA DO MARXISMO NA EDUCAÇÃO E A CRÍTICA À FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS
di: Lidiane Teixeira Brasil MAZZEU
Pubblicazione: (2007)
di: Lidiane Teixeira Brasil MAZZEU
Pubblicazione: (2007)
DIALECTIC HISTORICAL MATERIALISM AS A METHOD OF ANALYSIS FOR THE FIELD OF EDUCATIONAL POLICIES FROM THE SOCIAL SCIENCES: CONTRIBUTIONS TO THE METHODOLOGICAL CONSTITUTION OF A THESIS.
di: Domingues, Alexandra
Pubblicazione: (2024)
di: Domingues, Alexandra
Pubblicazione: (2024)
PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA E POSICIONAMENTO ATIVISTA TRANSFORMADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: S F. CONDE
Pubblicazione: (2021)
di: S F. CONDE
Pubblicazione: (2021)
DE VOLTA À TEORIA DA CURVATURA DA VARA: A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA INCLUSIVA
di: Giovani Ferreira Bezerra
Pubblicazione: (2011)
di: Giovani Ferreira Bezerra
Pubblicazione: (2011)
CONTRIBUIÇÕES PARA DISCUTIR NA ESCOLA A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES: OS QUADRINHOS DE HENFIL E A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO
di: Giovanna Carrozzino Werneck
Pubblicazione: (2018)
di: Giovanna Carrozzino Werneck
Pubblicazione: (2018)
Reflexões acerca da Educação, sob a ótica do Materialismo Histórico
di: Fabio Luís Quandt
Pubblicazione: (2012)
di: Fabio Luís Quandt
Pubblicazione: (2012)
Texto, contexto y marco: una propuesta metodológica para el estudio del pensamiento político con una crítica a la lectura orientalista de Karl Marx
di: Víctor García Alemán
Pubblicazione: (2022)
di: Víctor García Alemán
Pubblicazione: (2022)
A centralidade do trabalho em educação: retornar ao ato de ensinar na sala de aula
di: Roberto della Santa
Pubblicazione: (2022)
di: Roberto della Santa
Pubblicazione: (2022)
ESTADO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: uma re - visão de conceitos á luz da pedagogia histórico crítica
di: Glez Rodrigues Freitas
Pubblicazione: (2015)
di: Glez Rodrigues Freitas
Pubblicazione: (2015)
Desafios para objetivação da Pedagogia Histórico- Crítica na prática escolar
di: Carlos Henrique Ferreira Magalhães
Pubblicazione: (2011)
di: Carlos Henrique Ferreira Magalhães
Pubblicazione: (2011)
Uma análise da pesquisa escolar subsidiada na Pedagogia Histórico-Crítica
di: Lizete Shizue Bomura Maciel
Pubblicazione: (2010)
di: Lizete Shizue Bomura Maciel
Pubblicazione: (2010)
PARECERES DESCRITIVOS: DISCURSOS QUE CONSTITUEM OS DOCENTES E AS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Peralta, Swelen Freitas Gabarron, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Peralta, Swelen Freitas Gabarron, et al.
Pubblicazione: (2026)
Avaliação de políticas sociais orientada pelo materialismo histórico de inspiração marxiana
di: Adriana Amaral Ferreira ALVES
Pubblicazione: (2011)
di: Adriana Amaral Ferreira ALVES
Pubblicazione: (2011)
A PSEUDO-CONCRETICIDADE DO CONCEITO DE SUBJETIVIDADE NA PSICOLOGIA
di: Lenita Gama CAMBAÚVA
Pubblicazione: (2007)
di: Lenita Gama CAMBAÚVA
Pubblicazione: (2007)
A Lei no 13.415 e as alterações na carga horária e no currículo do Ensino Médio
di: Paulo Romualdo Hernandes
Pubblicazione: (2020)
di: Paulo Romualdo Hernandes
Pubblicazione: (2020)
CURRÍCULO E SABER OBJETIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS SALAS MULTISSERIADAS
di: Maria Cristina dos Santos
Pubblicazione: (2021)
di: Maria Cristina dos Santos
Pubblicazione: (2021)
Teoria e Educação nos Limites do Capital
di: Maria Ciavatta
Pubblicazione: (2021)
di: Maria Ciavatta
Pubblicazione: (2021)
Fetichismo da técnica e geração de valor no trabalho do profissional em saúde
di: Fillipe Manoel Santos Cavalcanti
Pubblicazione: (2020)
di: Fillipe Manoel Santos Cavalcanti
Pubblicazione: (2020)
Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e a (re)introdução da Pedagogia das Competências: Revisão Sistemática
di: Ethyenne Goulart Oliveira
Pubblicazione: (2023)
di: Ethyenne Goulart Oliveira
Pubblicazione: (2023)
Contribuições de Vigotski para a compreensão do psiquismo
di: Vera Lucia Trevisan de Souza
Pubblicazione: (2013)
di: Vera Lucia Trevisan de Souza
Pubblicazione: (2013)
CRÍTICA A LA "ONTOLOGÍA DEL PRESENTE" EN BENJAMIN Y ALTHUSSER
di: Mariela Hemilse Acevedo
Pubblicazione: (2011)
di: Mariela Hemilse Acevedo
Pubblicazione: (2011)
Pedagogia Histórico-Crítica e Formação de Docentes para a Escola do Campo
di: Celi Nelza Zulke Taffarel
Pubblicazione: (2016)
di: Celi Nelza Zulke Taffarel
Pubblicazione: (2016)
Aparência versus Essência nos Espaços Apropriados pelo Turismo: Delineamentos Possíveis a Partir de Distintos Procedimentos Epistemológicos
di: RODRIGO MEIRA MARTONI
Pubblicazione: (2018)
di: RODRIGO MEIRA MARTONI
Pubblicazione: (2018)
Por um ensino de história com sentido para a vida
di: Ronaldo Cardoso Alves
Pubblicazione: (2015)
di: Ronaldo Cardoso Alves
Pubblicazione: (2015)
O espaço capitalista da natureza e seu (contra)uso turístico: a dialética da visitação pública em áreas protegidas - um ensaio teórico
di: Bruno Pereira Bedim
Pubblicazione: (2007)
di: Bruno Pereira Bedim
Pubblicazione: (2007)
O legado teórico político de Marx no Bicentenário de seu Nascimento
di: Gonzalo Adrián Rojas
Pubblicazione: (2018)
di: Gonzalo Adrián Rojas
Pubblicazione: (2018)
Luta Armada na Psicologia: Prática de Classe contra o Terrorismo de Estado
di: Juberto Antonio Massud de Souza
Pubblicazione: (2017)
di: Juberto Antonio Massud de Souza
Pubblicazione: (2017)
Questions de méthode / Jean-Paul Sartre ; édition revue et annotée par Arlette Elkaïm-Sartre
di: Sartre, Jean-Paul, 1905-1980
Pubblicazione: (1986)
di: Sartre, Jean-Paul, 1905-1980
Pubblicazione: (1986)
O experimentalismo de Januário da Cunha Barbosa: projeções de futuro nacional, escravidão e a criação do IHGB (1834-1839)
di: Danilo José Zioni Ferretti
Pubblicazione: (2020)
di: Danilo José Zioni Ferretti
Pubblicazione: (2020)
“O Menino e o Mundo”: significados de escolares acerca das desigualdades sociais
di: Matheus Sousa de Macena
Pubblicazione: (2020)
di: Matheus Sousa de Macena
Pubblicazione: (2020)
Preservação, pesquisa e difusão do patrimônio educacional: o caso do Liceu de Humanidades de Campos (RJ)
di: Silvia Alicia Martínez
Pubblicazione: (2012)
di: Silvia Alicia Martínez
Pubblicazione: (2012)
O 18 Brumário, política e pós-modernismo
di: Adriano Nervo Codato
Pubblicazione: (2005)
di: Adriano Nervo Codato
Pubblicazione: (2005)
El paisaje en los centros históricos: Un legado cultural y perspectivas para su conservación en México y España / Coordinadores María Inés Ortiz µlvarez, Luz María Oralia Tamayo Pérez
Pubblicazione: (2012)
Pubblicazione: (2012)
Diretrizes curriculares estaduais e referencial curricular do Paraná: análise comparativa à luz da pedagogia histórico-crítica
di: Vitória Dos Santos Cardoso, Julia, et al.
Pubblicazione: (2026)
di: Vitória Dos Santos Cardoso, Julia, et al.
Pubblicazione: (2026)
Documenti analoghi
-
AS TEORIAS PEDAGÓGICAS E AS CONCEPÇÕES DE MUNDO DOS LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
di: Daiany Pressato
Pubblicazione: (2022) -
TRABALHO, ONTOLOGIA E SOFRIMENTO: CONTRADIÇÕES DA FORMAÇÃO HUMANA E A PRÁXIS DA RESISTÊNCIA
di: Garcia, Keyla Morales de Lima
Pubblicazione: (2026) -
Análise da produção científica norteada pela abordagem do Materialismo Histórico Dialético: um recorte temporal de 2004 a 2014 das revistas científicas brasileiras
di: Luiz Daniel Muniz Junqueira
Pubblicazione: (2018) -
Teoría crítica de la sociedad: orígenes, desarrollo histórico y vigencia de sus postulados fundamentales
di: John Harold Estrada Montoya
Pubblicazione: (2015) -
PARA ALÉM DA EPISTEMOLOGIA: REFLEXÕES NECESSÁRIAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO
di: Deise Luiza da Silva Ferraz
Pubblicazione: (2018)