Buchumschlag

O TRIPÉ: PRÁTICA DE ENSINO, TRABALHO DE CONCLUSÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	José Luiz BARDÍVIA
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2005
Schlagworte:	Educación Educação Matemática Licenciatura em Matemática Projeto Político Pedagógico Avaliação e Interdisciplinaridade
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

A Presença da Estatística e da Probabilidade no Currículo Prescrito de Cursos de Licenciatura em Matemática: uma análise do possível descompasso entre as orientações curriculares para a Educação Básica e a formação inicial do professor de Matemática
von: Marcio Antonio da Silva
Veröffentlicht: (2011)

A Educação em Direitos Humanos nos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de São Paulo
von: Ana Maria Klein
Veröffentlicht: (2015)

“OLHAR, ENXERGAR E VER: DESAFIOS NO ATO DE PLANEJAR”
von: Severino Ramos dos Santos Maia
Veröffentlicht: (2005)

Educação Especial e Projetos Pedagógicos Curriculares dos cursos de licenciaturas da Universidade Federal do Acre
von: Geisa Cristina Batista
Veröffentlicht: (2021)

Educação do campo e escola itinerante do MST: articulações do projeto político-pedagógico com o contexto sócio-educacional
von: Ane Carine Meurer
Veröffentlicht: (2008)

FORMAÇÃO DO PROFESSOR-EDUCADOR MATEMÁTICO EM CURSOS DE LICENCIATURA
von: Zélia Milléo Pavão
Veröffentlicht: (2006)

A ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ORIGENS, INFLUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
von: Marcio Antonio da SILVA
Veröffentlicht: (2005)

DIÁLOGOS POSSÍVEIS À CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
von: Maria Beatriz Pauperio Titton
Veröffentlicht: (2015)

A gestáo educacional e a inclusáo da temática ambiental nos PPPs de escolas públicas municipais
von: Maria Tereza Rocha Ramos
Veröffentlicht: (2021)

O DISTANCIAMENTO ENTRE O DISCURSO E A REALIDADE: O CASO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS E NA CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE GOIÂNIA-GO
von: Kamila Santos de Paula Rabelo
Veröffentlicht: (2011)

AS ABORDAGENS DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO EM UM COLÉGIO ESTADUAL DE ARACAJU, SE
von: A. F. DIAS
Veröffentlicht: (2015)

O PROCESSO DE RECONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SANTA MARIA - RS
von: Jaqueline de Gaspari
Veröffentlicht: (2009)

LUGAR DA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE DUAS ESCOLAS PARAENSES
von: Wilma de Nazaré Baía Coelho
Veröffentlicht: (2021)

Projeto Político-Pedagógico: limites, contradições e desafios no processo de democratização da escola
von: Sueli Menezes Pereira
Veröffentlicht: (2012)

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: uma possibilidade de gestão democrática
von: Daianny Madalena Costa
Veröffentlicht: (2017)

Novas perspectivas para a educação no meio evangélico
von: Léa Rocha Lima e Marcondes
Veröffentlicht: (2010)

A CONTRIBUIÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO DESENVOLVIMENTO DE APTIDÕES E FORMAÇÃO DE COMPETÊNCIAS
von: Ana Cristina Miguez RIBEIRO
Veröffentlicht: (2001)

CURSOS DE LICENCIATURA E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
von: Tânia Maria Mendonça CAMPOS
Veröffentlicht: (2005)

NOVAS DIRETRIZES EDUCACIONAIS E NOVOS PROJETOS PEDAGÓGICOS ─ (ETFRN E CEFET-RN): ENTRE O PENSAR E O FAZER
von: U. Á. PEREIRA
Veröffentlicht: (2015)

Políticas de fomento à leitura e ações para a participação da pessoa com deficiência visual em Uberaba-MG
von: Dulceana Pereira
Veröffentlicht: (2018)

A Construção do Projeto Político Pedagógico: Contribuições da Pesquisa-Ação Colaborativa
von: Dirléia Fanfa Sarmento
Veröffentlicht: (2015)

O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM PERNAMBUCO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO POVO PANKARARU
von: Isabelle Sedícias Nascimento Ferreira
Veröffentlicht: (2022)

GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: RELAÇÕES E IMPLICAÇÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS
von: Andrea Haddad Barbosa
Veröffentlicht: (2013)

(Im)possibilidades da revitalização do projeto político-pedagógico de uma Rede Municipal de Ensino em uma perspectiva colaborativa
von: Jardelino Menegat
Veröffentlicht: (2018)

Avaliação de Interações entre Professor e Alunos na Educação Matemática: ensino e aprendizagem de recursos pedagógicos.
von: Jair Lopes Júnior
Veröffentlicht: (2009)

A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DA UFMS/CPTL
von: Paulo Fioravante Giareta
Veröffentlicht: (2019)

POR TRÁS DOS BASTIDORES: O DESAFIO QUE VIROU MOTIVAÇÃO
von: Picozzi, Maria Eny Leandro, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Formação Superior em Educação Física no Brasil: um estudo de caso
von: Leon Ramyssés Vieira Dias
Veröffentlicht: (2019)

O PRINCÍPIO DO RESPEITO AOS VALORES ESTÉTICOS, POLÍTICOS E ÉTICOS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO SENAC/RN
von: J F. RODRIGUES
Veröffentlicht: (2021)

Características da Formação de Professores de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental com Foco nos Cursos de Pedagogia e Matemática. 13/01/2009
von: Ana Paula Purcina Baumann
Veröffentlicht: (2009)

Disciplinas de Fundamentos de Matemática: uma discussão à luz dos significados da palavra "fundamentos"
von: Carlos Roberto Vianna
Veröffentlicht: (2010)

3+1 e suas (In)Variantes (Reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na Licenciatura em Matemática)
von: Plinio Cavalcanti Moreira
Veröffentlicht: (2012)

Formação de professores do campo em ciências da natureza no Brasil: alternância e construção de um projeto de campo e sociedade
von: Geize Kelle Nunes Ribeiro
Veröffentlicht: (2022)

Sobre o projeto político pedagógico: a flexibilização curricular
von: Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque
Veröffentlicht: (2006)

ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE AS CIÊNCIAS DO ESTADO: PARA UM NOVO CURSO COM UMA NOVA CIÊNCIA NO SÉCULO XXI
von: João Protásio Farias Domingues de Vargas
Veröffentlicht: (2016)

Aspectos de uma não leitura: Projetos Político-Pedagógicos e democracia
von: Márcio Antônio Gatti
Veröffentlicht: (2017)

Ensino de Artes Visuais na UFSM: de sua gênese à atualidade
von: Ayrton Dutra Correa
Veröffentlicht: (2008)

A FORMAÇÃO MATEMÁTICA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS DISCIPLINAS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
von: Dario FIORENTINI
Veröffentlicht: (2005)

Formação do Psicólogo para Atuar na Educação: Concepções de Coordenadores de Curso
von: Silvia Maria Cintra da Silva
Veröffentlicht: (2016)

EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR FEDERAL E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ NO LITORAL PARANAENSE
von: Clovis Wanzinack
Veröffentlicht: (2014)