Imagen de Portada

A FORMAÇÃO MATEMÁTICA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS DISCIPLINAS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Dario FIORENTINI
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2005
Materias:	Educación Conhecimento Profissional Licenciatura em Matemática Formação Inicial de Professores
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

CURSOS DE LICENCIATURA E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
por: Tânia Maria Mendonça CAMPOS
Publicado: (2005)

A ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ORIGENS, INFLUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
por: Marcio Antonio da SILVA
Publicado: (2005)

FORMAÇÃO DO PROFESSOR-EDUCADOR MATEMÁTICO EM CURSOS DE LICENCIATURA
por: Zélia Milléo Pavão
Publicado: (2006)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
por: Sergio LORENZATO
Publicado: (2005)

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA: ARTICULAÇÃO ENTRE OS CAMPOS DO CONHECIMENTO
por: JOANA PAULIN ROMANOWSKI
Publicado: (2018)

A Pesquisa e as Práticas de Formação de Professores de Matemática em face das Políticas Públicas no Brasil
por: Dario Fiorentini
Publicado: (2008)

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
por: Maria Célia Leme da SILVA
Publicado: (2005)

Entrecruzando Fronteiras: a Educação Estatística na formação de Professores de Matemática.
por: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Publicado: (2011)

A formação inicial no curso de artes visuais da UFSM: envolvimentos de estagiários e orientadores
por: Sandra Agostini
Publicado: (2010)

BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
por: Daniel Marcon
Publicado: (2011)

3+1 e suas (In)Variantes (Reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na Licenciatura em Matemática)
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2012)

Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura
por: Guédulla de Senna Dias
Publicado: (2023)

CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA SOBRE ARGUMENTAÇÕES E PROVAS
por: Marta Élid Amorim
Publicado: (2020)

REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO CRÍTICO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Célia Finck Brandt
Publicado: (2009)

A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM DISCIPLINAS DE CONTEÚDO MATEMÁTICO NAS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA
por: Rômulo Campos LINS
Publicado: (2005)

DA METALURGIA LEGISLATIVA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS À MARCENARIA CURRICULAR DA LICENCIATURA EM HISTÓRIA: O CASO DA UEPG
por: Luis Fernando Cerri
Publicado: (2009)

FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DO BRASIL E DE PORTUGAL
por: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Publicado: (2017)

Aciepe Histórias Infantis e Matemática: uma instância formativa
por: Ana Paula Gestoso de Souza
Publicado: (2014)

O professor formador e o ensino de didática no curso de Geografia: a perspectiva dos alunos
por: Giseli Barreto da Cruz
Publicado: (2016)

SABERES DA PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS): contribuições do TCC na produção do conhecimento
por: Ellen Cristyna Vieira de Brito
Publicado: (2024)

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE
por: Victor Julierme Santos da Conceição
Publicado: (2014)

FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS
por: Sydione Santos
Publicado: (2012)

O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
por: Plinio Cavalcanti Moreira
Publicado: (2013)

Um estudo acerca da pesquisa sobre formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de escolarização
por: Ettiène Guérios
Publicado: (2019)

EXPRESSÕES DA “DOCÊNCIA COMPARTILHADA” NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
por: Helena Felício
Publicado: (2018)

A produção do conhecimento de grupos de pesquisas brasileiros acerca de atitudes em relação à Matemática
por: Cíntia Raquel Ferreira Mercado de Almeida
Publicado: (2018)

Análise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo
por: Teresa N. R. Gonçalves
Publicado: (2012)

CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE EM DISCURSOS DA ESTRUTURA CURRICULAR E DE DOCENTES DE UMA LICENCIATURA EM FÍSICA
por: ESTEVES FERNANDES DE OLIVEIRA
Publicado: (2022)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
por: Leila Pio Mororó
Publicado: (2018)

O desenvolvimento do pensamento filosófico na educação contemporânea
por: Ângela Souza de Almeida
Publicado: (2012)

A Formação do Professor de Matemática, apoiada pelas TIC, no seu Estágio Pedagógico
por: Floriano Viseu
Publicado: (2012)

Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar
por: Denise Silva Vilela
Publicado: (2013)

A construção social do professor de música
por: Paula Alexandra Reis Bueno
Publicado: (2019)

TECNOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURAS
por: Orly Marion Webber
Publicado: (2002)

Reflexões acerca da natureza do conhecimento químico: uma investigação na formação inicial de professores de química
por: Analice de Almeida Lima
Publicado: (2011)

TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR: A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO RELACIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE
por: Márcia de Souza Hobold
Publicado: (2015)

A Matemática, a arte e a religião na formação do professor de Matemática
por: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Publicado: (2005)

PROFESSORES ORIENTADORES DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS DAS LICENCIATURAS DO BRASIL: ANÁLISE DE TESES NACIONAIS 2014 – 2018
por: Emerson Augusto de Medeiros
Publicado: (2020)

Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição
por: Sonia Maria da Silva Junqueira
Publicado: (2013)

Grandezas e Medidas no contexto da inclusão: a Educação Matemática na formação do professor
por: Ellen Michelle Barbosa de Moura
Publicado: (2021)