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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572063482009 https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/572063482009.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/movil |
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Inhaltsangabe:
- Discursos coletivos sobre inovação curricular na formação inicial de professores 1 Elize Keller-Franco Educación Licenciatura Inovação curricular Formação inicial de professores O presente estudo objetivou captar, a partir da visão dos alunos participantes de uma proposta curricular alternativa em cursos de Licenciatura, o modo como está sendo construído o seu processo formativo e os pontos diferenciais da proposta em andamento, na medida em que se considera que são os envolvidos que põem à mostra o movimento real da mudança. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que empregou como instrumento de coleta de dados os grupos de discussão. Como método de análise, foi utilizado o Discurso do Sujeito Coletivo. Os resultados evidenciaram que a proposta pedagógica em questão visa à constituição de um profissional crítico, com postura propositiva frente aos desafios da educação brasileira, mediante uma proposta curricular emancipatória que abre espaço para a autonomia e o protagonismo dos alunos. O currículo rompe com a estrutura disciplinar, encaminhando-se para uma abordagem integrada. Os alunos apresentaram uma visão crítica do projeto, apontando problemas e conflitos gerados em seu andamento, bem como as mudanças em movimento. 2017 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572063482009 https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/572063482009.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482009/movil 10.24220/P1519-3993-2017220300009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.3 Vol.22