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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572063482012 https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/572063482012.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/movil |
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Table of Contents:
- Sujeito aprendente e transformações do mundo do trabalho 1 Andréia Aparecida Simão Luiza Helena Dalpiaz Educación Análise qualitativa Educação e trabalho Formação profissional Organização do trabalho No presente texto, o objetivo é apresentar os elementos com que esboçamos a noção de sujeito aprendente, articulando duas perspectivas complementares. Do ponto de vista conceitual, caracterizamos essa noção articulando aspectos teóricos de diferentes autores de referência. Do ponto de vista empírico, abordamos a empresa como lócus de aprendizagem, em que o sujeito aprendente aprende na e com a organização, considerando o contexto das transformações do mundo do trabalho para além dos dois modelos clássicos de gestão da produção e do trabalho: taylorismo/fordismo e toyotismo. No plano metodológico, associamos de forma exploratória e qualitativa pesquisa bibliográfica, documental e trabalho de campo efetuado em uma empresa de grande porte, do ramo alimentício, da região do meio-oeste de Santa Catarina. Os resultados mostram que o sujeito aprendente corresponde a uma posição material e subjetiva que opera o trabalho vivo, o qual se constitui em uma prática educativa. O trabalho vivo refere-se à ação do sujeito que, ao transformar o mundo, transforma a si mesmo em uma perspectiva da educação ao longo da vida. Ele contém um campo paradoxal de possibilidades, seja como alienação e adoecimento, seja como autorrealização e emancipação. O trabalho de campo evidenciou três questões emergentes sobre a constituição do sujeito aprendente no contexto organizacional: exigências produzidas pelas novas tecnologias, formação profissional e avaliação do trabalhador no processo de trabalho. 2017 artículo científico 1519-3993 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572063482012 https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/572063482012.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572063482012/movil 10.24220/P1519-3993-2017220300012 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5720 Revista de Educação PUC-Campinas application/pdf Pontifícia Universidade Católica de Campinas Revista de Educação PUC-Campinas (Brasil) Num.3 Vol.22