Image de couverture de livre

A formação inicial de professores de sala de recursos multifuncionais a partir do olhar dos professores atuantes

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Patricia Moralis Caramori
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2018
Sujets:	Educación Educação especial Educação inclusiva Formação inicial de professores
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Perfil de professores de educação especial: dilemas e desafios na construção da educação básica inclusiva
par: Rita de Magalhães Cássia Barbosa Paiva
Publié: (2004)

Depae/Pontal e suas contribuições para a formação inicial: análise das ações empreendidas (2015-2020)
par: Maria Aparecida Augusto Satto Vilela
Publié: (2022)

Educação Inclusiva e formação inicial de professores: construção do conhecimento em discussão
par: Franciele Rusch König
Publié: (2021)

Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicasproblematizadoras na formação inicial de professores de matemática
par: Heloisa da Silva
Publié: (2013)

Alguns efeitos do nosso tempo na formação de professores da Educação Especial
par: Leandra Bôer Possa
Publié: (2014)

Concepções de futuros professores sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais
par: Viviane Preichardt Duek
Publié: (2010)

A Educação Ambiental na formação inicial de professores/as: contribuições da Pedagogia Crítica
par: Theóffillo da Silva Lopes
Publié: (2022)

A amizade na sala de aula e a educação inclusiva: reflexões filosóficas
par: Alonso Bezerra de Carvalho
Publié: (2017)

Formação dos professores para as modalidades educação especial e educação indígena: espaços intersticiais
par: João Henrique da Silva
Publié: (2016)

Análise do projeto pedagógico e da grade curricular dos cursos de licenciatura em educação especial
par: Patricia Santos de Oliveira
Publié: (2017)

O Pibid e a formação de professores de biologia na perspectiva da educação inclusiva
par: Claudia Gomes
Publié: (2014)

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE A SERVIÇO DE FORMAR-SE PARA OS PROCESSOS ESCOLARES INCLUSIVOS
par: Mayara Costa Silva
Publié: (2019)

Formação ativa e expressiva de professores: “bagunçando o coreto” para estimular a inclusão!
par: Luzia Mara Silva Lima-Rodrigues
Publié: (2017)

Saberes necessários aos professores para promover a inclusão de alunos com necessidades Educacionais Especiais
par: Gislaine Semcovici Nozi
Publié: (2012)

Trajetória da formação de professores de ciências para educação inclusiva em Goiás, Brasil, sob a ótica de participantes de uma rede colaborativa
par: Lidiane de Lemos Soares Pereira
Publié: (2015)

Integrando história oral e narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática
par: Heloisa da Silva
Publié: (2013)

ENTRE O ENSINO E A EXTENSÃO: A FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO LICENCIADO EM QUÍMICA - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
par: Alice Cristina Souza Lacerda Melo de Souza
Publié: (2019)

Características de qualidade do professor na percepção de alunos com altas habilidades/superdotação
par: Fernanda Cardoso Fraga Fonseca
Publié: (2019)

Ensinando habilidades sociais educativas para professores no contexto da inclusão escolar
par: Andréa Regina Rosin-Pinola
Publié: (2017)

A formação para matemática do professor de anos iniciais
par: Jaqueline de Morais Costa
Publié: (2016)

Educação para as Relações Étnico-Raciais nas pesquisas em Educação Física e formação inicial: um estado do conhecimento
par: Keylla Amélia Dares Silveira
Publié: (2022)

Mobilizando saberes docentes na educação física escolar: a construção do conhecimento sobre inclusão
par: Victor Julierme Santos da Conceição
Publié: (2013)

Sentidos e significados da educação inclusiva: o que revelam os profissionais do Centro de Capacitação em Educação Inclusiva e Acessibilidade (CEIA/Canoas)
par: Gilberto Ferreira da Silva
Publié: (2013)

A identidade formativa do professor de Matemática de escolas rurais
par: Marcos Guilherme Moura-Silva
Publié: (2019)

"Não estou preparado": a construção da docência na educação inclusiva
par: Ana Cláudia Lopes Chequer Saraiva
Publié: (2010)

Discutindo sobre a evasão em um curso de licenciatura em matemática a distância
par: Silvana Claudia dos Santos
Publié: (2014)

AVALIANDO A FORMAÇÃO INICIAL: A PERCEPÇÃO DE ACADÊMICOS DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
par: Hugo Norberto Krug
Publié: (2013)

Fragilidades em TIC na formação inicial de professores de infância em Portugal
par: Cristiano Rogério Vieira
Publié: (2025)

CONTRIBUIÇÕES DE UM PROGRAMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA
par: Ione Arsenio Silva
Publié: (2012)

Diálogos entre formação de professores, avaliação e educação inclusiva
par: Caroline de Oliveira Schneider
Publié: (2021)

Aprendizagem significativa a respeito dos saberes docentes no âmbito do Programa Residência Pedagógica
par: Jean Rodrigo Thomaz
Publié: (2024)

Investigando a sexualidade infantil a partir do relato de educadores
par: Elis Regina Costa
Publié: (2015)

A inclusão de estudantes com autismo na rede municipal de ensino de Maceió
par: Daniela Mendonça Ribeiro
Publié: (2017)

Concepções de professores de alunos surdos sobre inclusão e educação bilíngue
par: Milena Maria Pinto
Publié: (2022)

A formação inicial em Licenciatura em Educação Especial na perspectiva dos egressos
par: Ana Valéria Marques Fortes Lustosa
Publié: (2020)

Lembranças de escola na formação inicial de professores/as
par: Renata C. O . Barrichelo Cunha
Publié: (2005)

AS PRESCRIÇÕES DE AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA
par: Fábia Maria Boreli Poleto
Publié: (2020)

Expectativas quanto às Disciplinas de Matemática no Curso de Pedagogia: a importância de ouvir os alunos
par: Monise Zanetti
Publié: (2020)

O PAPEL DA GESTÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COM VISTAS À EDUCAÇÃO INCLUSIVA
par: Charline Fillipin Machado
Publié: (2013)

A educação inclusiva de professores de arte a distância: possibilidades e conflitos
par: Maria Cristina da Rosa
Publié: (2006)