Salvato in:
| Autore principale: | Maria Lucia Lanza |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572064157002 https://www.redalyc.org/journal/5720/572064157002/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064157002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5720/572064157002/572064157002.epub https://www.redalyc.org/journal/5720/572064157002/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Ensino Fundamental e Médio: aspectos psicossociais do bom desempenho profissional
di: Luciene A. M. Naiff
Pubblicazione: (2008)
di: Luciene A. M. Naiff
Pubblicazione: (2008)
O “BOM” PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA
di: Laêda Bezerra Machado
Pubblicazione: (2013)
di: Laêda Bezerra Machado
Pubblicazione: (2013)
Experimentação de fumo em estudantes do ensino fundamental e médio de área urbana na região Sul do Brasil
di: Adriano Pasqualotti
Pubblicazione: (2006)
di: Adriano Pasqualotti
Pubblicazione: (2006)
Diagnóstico do desempenho na docência da graduação da UNISC
di: Ana Karin Nunes
Pubblicazione: (2009)
di: Ana Karin Nunes
Pubblicazione: (2009)
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a constituição de uma docência inovadora
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2015)
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2015)
A influência do discurso do professor na motivação e na interação social em sala de aula
di: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Pubblicazione: (2012)
di: Marco Aurélio Alvarenga Monteiro
Pubblicazione: (2012)
A formação continuada do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Gerência Regional de Educação de Chapecó, SC
di: Sandra Maria Zardo Morescho
Pubblicazione: (2018)
di: Sandra Maria Zardo Morescho
Pubblicazione: (2018)
O «bom professor» na percepção de discentes do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel da Universidade Federal de Pelotas
di: Beatriz Simões Valente
Pubblicazione: (2016)
di: Beatriz Simões Valente
Pubblicazione: (2016)
Levantamento do uso de medicamentos por estudantes do ensino médio em duas escolas de Porto Alegre, RS, Brasil
di: Cláudia Almeida
Pubblicazione: (2012)
di: Cláudia Almeida
Pubblicazione: (2012)
A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO “BOM PROFESSOR” NO ENSINO SUPERIOR
di: Cássia Marques Cândido
Pubblicazione: (2014)
di: Cássia Marques Cândido
Pubblicazione: (2014)
Juventude negra, Ensino Médio e democracia: a luta pela escola
di: Luciano Nascimento Corsino
Pubblicazione: (2020)
di: Luciano Nascimento Corsino
Pubblicazione: (2020)
A constituição dos saberes docentes: investigação com professores bacharéis
di: Mayara Alves Loiola Pacheco
Pubblicazione: (2021)
di: Mayara Alves Loiola Pacheco
Pubblicazione: (2021)
O bom professor na perspectiva da geração Y: uma análise sob a percepção dos discentes de Ciências Contábeis
di: Daniel Ramos Nogueira
Pubblicazione: (2012)
di: Daniel Ramos Nogueira
Pubblicazione: (2012)
Percepção sobre o Bioma Cerrado (Goiás, Brasil) de Estudantes do Ensino Médio de Escolas da Educação Básica
di: Diogo Ferreira do Amaral
Pubblicazione: (2017)
di: Diogo Ferreira do Amaral
Pubblicazione: (2017)
A universidade brasileira e a formação de professores para o ensino superior
di: Meira Chaves Pereira
Pubblicazione: (2016)
di: Meira Chaves Pereira
Pubblicazione: (2016)
Oralidade em documentos oficiais do Ensino Médio
di: Tânia Guedes Magalhães
Pubblicazione: (2011)
di: Tânia Guedes Magalhães
Pubblicazione: (2011)
Memórias traduzidas: docência compartilhada no processo de formação inicial de professores
di: Gilberto Ferreira da Silva
Pubblicazione: (2013)
di: Gilberto Ferreira da Silva
Pubblicazione: (2013)
FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM AÇÕES PEDAGÓGICAS NÃO FORMAIS
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2012)
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2012)
Mudanças climáticas na visão de estudantes do ensino médio de escolas da cidade de São Paulo, Brasil
di: Izabel Petraglia
Pubblicazione: (2016)
di: Izabel Petraglia
Pubblicazione: (2016)
Formação Continuada dos Professores do Ensino Médio no Espaço da Escola: Implicações com o desenvolvimento profissional
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2010)
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2010)
O PERFIL DO ALUNO INGRESSANTE EM UM CURSO DE BACHARELADO E LICENCIATURA EM ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA
di: Adriana Katia Corrêa
Pubblicazione: (2018)
di: Adriana Katia Corrêa
Pubblicazione: (2018)
Um estudo sobre o "bom aluno" na perspectiva das representações sociais
di: Andreza Maria de Lima
Pubblicazione: (2012)
di: Andreza Maria de Lima
Pubblicazione: (2012)
A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
di: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Pubblicazione: (2012)
di: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Pubblicazione: (2012)
Reforma do Ensino Médio: velhos problemas e novas alterações
di: Samuel Mendonça
Pubblicazione: (2020)
di: Samuel Mendonça
Pubblicazione: (2020)
O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino
di: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Pubblicazione: (2022)
di: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Pubblicazione: (2022)
QUIMERAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2019)
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2019)
Conhecimentos mobilizados por uma professora de Matemática de estudantes surdos
di: Flavia Roberta Porto Teófilo
Pubblicazione: (2019)
di: Flavia Roberta Porto Teófilo
Pubblicazione: (2019)
Mudanças no mundo do trabalho: acertos e desacertos na proposta curricular para o Ensino Médio (Resolução CNE 03/98). Diferenças entre formação técnica e formação tecnológica
di: Maria Rita Neto Sales Oliveira
Pubblicazione: (2000)
di: Maria Rita Neto Sales Oliveira
Pubblicazione: (2000)
Ciência do espaço sem espaço: disciplina Geografia e reforma do Ensino Médio no Brasil
di: Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro
Pubblicazione: (2020)
di: Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro
Pubblicazione: (2020)
Perceções sobre criatividade: Estudo com estudantes do Ensino Superior
di: Maria de Fátima Morais
Pubblicazione: (2016)
di: Maria de Fátima Morais
Pubblicazione: (2016)
Políticas curriculares para o Ensino Médio nas escolas do campo no Brasil
di: Paoline Bresolin
Pubblicazione: (2018)
di: Paoline Bresolin
Pubblicazione: (2018)
Docência universitária em diários: o curso de Biblioteconomia na escrita dos novos professores
di: Edileuda Soares Diniz
Pubblicazione: (2013)
di: Edileuda Soares Diniz
Pubblicazione: (2013)
Variáveis pessoais e socioculturais de diferenciação das expectativas académicas: Estudo com alunos do Ensino Superior do Norte de Portugal e Galiza
di: Alexandra M. Araújo
Pubblicazione: (2015)
di: Alexandra M. Araújo
Pubblicazione: (2015)
Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores
di: Susana Gonçalves
Pubblicazione: (2013)
di: Susana Gonçalves
Pubblicazione: (2013)
SABERES DOCENTES E SUA RELEVÂNCIA NAS AULAS DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DO USO DO CINEMA COMO RECURSO DIDÁTICO
di: Vitória Duarte Wingert
Pubblicazione: (2017)
di: Vitória Duarte Wingert
Pubblicazione: (2017)
Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro: a revitalização da dualidade histórica na formação dos jovens como política
di: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
Pubblicazione: (2020)
di: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
Pubblicazione: (2020)
Formação de professores e Análise do Comportamento: Caracterização de Necessidades Formativas para a Docência em Matemática na Educação Básica
di: Jair Lopes Junior
Pubblicazione: (2015)
di: Jair Lopes Junior
Pubblicazione: (2015)
FATORES DE RISCO E PROTEÇÃO CONTRA DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS ENTRE ADOLESCENTES
di: Keise Adrielle Santos Pereira
Pubblicazione: (2017)
di: Keise Adrielle Santos Pereira
Pubblicazione: (2017)
Quem é seu melhor professor universitário e por quê? Características do bom professor universitário sob o olhar de licenciandos
di: Graziela Giusti Pachane
Pubblicazione: (2012)
di: Graziela Giusti Pachane
Pubblicazione: (2012)
Análise da produção científica da região Norte e Nordeste acerca da Educação Integral e em Tempo Integral no Ensino Médio (2020-2022)
di: Kaila Pricila da Silva Moura
Pubblicazione: (2024)
di: Kaila Pricila da Silva Moura
Pubblicazione: (2024)
Documenti analoghi
-
Ensino Fundamental e Médio: aspectos psicossociais do bom desempenho profissional
di: Luciene A. M. Naiff
Pubblicazione: (2008) -
O “BOM” PROFESSOR UNIVERSITÁRIO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA
di: Laêda Bezerra Machado
Pubblicazione: (2013) -
Experimentação de fumo em estudantes do ensino fundamental e médio de área urbana na região Sul do Brasil
di: Adriano Pasqualotti
Pubblicazione: (2006) -
Diagnóstico do desempenho na docência da graduação da UNISC
di: Ana Karin Nunes
Pubblicazione: (2009) -
Políticas curriculares para o Ensino Médio no Rio Grande do Sul e a constituição de uma docência inovadora
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2015)