Copertina

Projetos de sociedade: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular e a educação em construção no Brasil

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Isabel Camilo de Camargo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2022
Soggetti:	Educación Educação Sociedade Políticas educacionais
Accesso online:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O Plano Nacional de Educação: desafios no campo da educação infantil
di: Valdete Côco
Pubblicazione: (2015)

A educação infantil: reflexões a partir do tema do financiamento e conveniamento em periódicos nacionais
di: Liliane R. Mello
Pubblicazione: (2012)

Posicionamentos discursivos sobre a educação domiciliar no Brasil em postagens do Twitter
di: Francisco Vieira da Silva
Pubblicazione: (2021)

Desafios do ensino superior em educação física: considerações sobre a política de avaliação de cursos
di: Ana Lúcia Padrão dos Santos
Pubblicazione: (2008)

A Sociedade Brasileira de Educação Matemática e o processo de construção da Base Nacional Comum Curricular
di: Marcelo de Oliveira Dias
Pubblicazione: (2020)

Base Nacional Comum Curricular e as Reformas Educacionais da década de 1990
di: Marcus Quintanilha da Silva
Pubblicazione: (2022)

Roteiro para uma história da educação escolar indígena: notas sobre a relação entre política indigenista e educacional
di: Luiz Antonio de Oliveira
Pubblicazione: (2012)

Conceitos e relações entre educação inclusiva e educação especial nas legislações educacionais do Brasil, Santa Catarina e Blumenau
di: Juliany Mazera Fraga
Pubblicazione: (2017)

Qualidade na educação básica: entre significações, políticas e indicadores
di: Elton Luiz Nardi
Pubblicazione: (2012)

Galeria de perdas: a educação brasileira após o golpe (2016-2022)*
di: Mariana Passos Ramalhete
Pubblicazione: (2023)

A diretriz de educação literária na Política Nacional de Alfabetização: contrapontos
di: Mariana Passos Ramalhete
Pubblicazione: (2020)

As políticas para a educação de crianças de 0 a 3 anos no Brasil: avanços e (possíveis) retrocessos
di: Angela Scalabrin Coutinho
Pubblicazione: (2017)

Da epistemologia clássica da educação à inclusão escolar: desaĮos e perspectivas
di: Rita Vieira de Figueiredo
Pubblicazione: (2017)

Ampliação da obrigatoriedade escolar: problematizações em relação à educação infantil
di: Carolina Machado Castelli
Pubblicazione: (2015)

Neoliberalismo, globalização e neoconservadorismo: cenários e ofensivas contra a Educação Básica pública brasileira
di: Janete Palú
Pubblicazione: (2020)

Justiça social e política educacional: extensão das vagas escolares na educação infantil
di: Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
Pubblicazione: (2013)

Ensino fundamental de nove anos: os desdobramentos de uma política educacional
di: Doralice Aparecida Paranzini Gorni
Pubblicazione: (2012)

Políticas educacionais no Brasil: direito e obrigatoriedade na educação infantil
di: Maria Cecília Luiz
Pubblicazione: (2016)

Brasil e Paraguai: especificidade fronteiriça nas práticas pedagógicas e legislação em vigência
di: Mara Lucinéia Marques Correa Bueno
Pubblicazione: (2024)

O Plano Nacional de Educação: desafios a partir da construção do Plano Municipal de Educação de Uberlândia
di: Jorgetânia da Silva Ferreira
Pubblicazione: (2015)

Políticas de educação do campo: avanços e desafios
di: Telmo Marcon
Pubblicazione: (2012)

EDUCAÇÃO E ARTE: dilemas da prática que a História pode explicar
di: Maria José Dozza Subtil
Pubblicazione: (2009)

Políticas públicas para a educação infantil no Brasil: desafios à consolidação do direito no contexto emergente da nova filantropia
di: Maria Luiza Flores
Pubblicazione: (2018)

Políticas públicas para educação profissional na década de 1990: o papel do estado e da sociedade civil
di: Laurinda Ines Souza de Moraes
Pubblicazione: (2016)

Alfabetização e letramento nas políticas públicas: convergências e divergências com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
di: Ieda Pertuzatti
Pubblicazione: (2019)

Educação do campo, desigualdades sociais e educacionais
di: Maria Antônia de Souza
Pubblicazione: (2012)

A produção de conhecimentos sobre Educação Superior no Brasil em artigos publicados entre 2008 e 2018
di: Artur Jacobus
Pubblicazione: (2019)

Política de Educação Profissional: o Programa Brasil Profissionalizado no contexto escolar
di: Jean Mac Cole Tavares SANTOS
Pubblicazione: (2020)

O Sistema Nacional de Educação e o ensino religioso nas escolas públicas
di: LUIZ ANTÔNIO CUNHA
Pubblicazione: (2013)

Algumas características das políticas de acreditação e avaliação da educação superior da Colômbia: interfaces com o Brasil
di: Vicente de Paula Almeida Júnior
Pubblicazione: (2009)

A política de educação em tempo integral: apropriações do ideário neoliberal
di: Edmar José Borges
Pubblicazione: (2017)

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM PUBLICAÇÕES, LEGISLAÇÕES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO?
di: Zoraia Aguiar Bittencourt
Pubblicazione: (2018)

Formação do professor de educação infantil: políticas eprocessos
di: Ana Luisa Nogueira de Amorim
Pubblicazione: (2013)

Teoria e prática na formação docente: estudo das políticas educacionais brasileiras e cubanas
di: Rose Meri Trojan
Pubblicazione: (2008)

Caminhos possíveis em contextos reais: o Programa de Implantação das Salas de Recursos Multifuncionais na perspectiva de análise da tradução de políticas
di: Marília Segabinazzi
Pubblicazione: (2017)

Currículo, reformas e a questão da formação humana: uma reflexão a partir da Teoria Crítica da Sociedade
di: Monica Ribeiro da Silva
Pubblicazione: (2001)

Aprimoramento diagnóstico processual: avaliação de uma realidade no ensino fundamental municipal de 1ª a 4ª séries
di: Zita Rodrigues Lago
Pubblicazione: (2003)

Políticas públicas para o Ensino Superior: a produção científica brasileira em circulação internacional
di: Lia Machado Fiuza Fialho
Pubblicazione: (2024)

EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES DO CONHECIMENTO: O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE AÇÃO EMANCIPATÓRIAS
di: MARINA DE FREITAS
Pubblicazione: (2021)

Novo ensino médio e educação integral: contextos, conceitos e polêmicas sobre a reforma
di: Karen Cristina Jensen Ruppel da Silva
Pubblicazione: (2018)