Inclusive Education: Mobile Serious Games for People with Cognitive Disabilities

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Angel Jaramillo Alcázar
Format:	Artículo científico
Sprache:	en
Veröffentlicht:	Universidad UTE 2018
Schlagworte:	Ingeniería serious games mobile devices cognitive disabilities Accessibility assessment accessibility guidelines
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