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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Óscar Ribas
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572778830002 https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/572778830002.epub https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/movil |
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Table of Contents:
- NUANCES NAS INAPTIDÕES DE REDACÇÕES TÉCNICOCIENTÍFICAS APRESENTADAS POR ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS ANGOLANOS: UMA ANÁLISE TEMÁTICA João Canoquena Maria Rodriguez Sérgio Samba Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) erros técnico Redacção científico inaptidões A ocorrência de erros em trabalhos acadêmicos escritos tais como monografias, dissertações e teses constitui uma realidade muito comum, uma vez que as insuficiências nesta fase de preparação técnico-cientifica tendem a ser paradigmáticas. Entretanto, a análise de comentários dos revisores destes trabalhos tem-se mostrado como um aspecto inédito na literatura científica. Com o objectivo de examinar as nuances entre os diferentes erros dos estudantes universitários, o presente artigo apresenta uma análise temática (Campos, 2004; Herzog et.al. 2019) dos comentários feitos por docentes universitários de 2012 à 2021 na correcção de trabalhos acadêmicos de licenciaturas, de mestrados e de doutoramentos em duas universidades angolanas situadas na capital do país, Luanda. Estas análises temáticas permitiram classificar as inaptidões em códigos, facilitando assim que se avaliasse as diferenças (ainda que pequenas) entre as categorias de erros. Por intermédio desta examinação de nuances de erros de estudantes universitários foi possível identificar e demonstrar a frequência de determinado tipo de erros em comparação às outras categorias de inaptidões. Os resultados aqui apresentados indicam que a adesão à normas de redacçao técnico-científica constitui um dos maiores desafios para os acadêmicos examinados no período supracitado e nas instituições do ensino superior incluídas neste estudo. Entre as soluções, este estudo sugere o foco em aspectos mais amplos de redacçao acadêmica como o comportamento científico e o fazer científico. 2024 artículo científico 2183-5063 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=572778830002 https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/html/ https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/572778830002.epub https://www.redalyc.org/journal/5727/572778830002/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5727 SAPIENTIAE: Revista de Ciencias Sociais, Humanas e Engenharias application/pdf Universidade Óscar Ribas SAPIENTIAE: Revista de Ciencias Sociais, Humanas e Engenharias (Angola) Num.1 Vol.10