Image de couverture de livre

Una revisión sistemática sobre el aprendizaje remoto de la matemática

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Jenny Ruiz Salazar
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Instituto Superior Tecnológico Corporativo Edwards Deming 2021
Sujets:	Multidisciplinaria (Ciencias Naturales y Exactas) matemática estrategias Aprendizaje remoto métodos de enseñanza
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

El cuerpo y la lúdica: herramientas promisorias para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
par: Yolanda Rodríguez Manosalva
Publié: (2017)

Tecnologías digitales de información y comunicación como recurso didáctico en el currículo de matemáticas
par: Iaqchan Ryokiti Homa-Agostinho
Publié: (2020)

Percepción de una muestra de profesores de matemáticas sobre la formación recibida en la universidad
par: Edwin Chaves Esquivel
Publié: (2013)

Método activo en el desarrollo de competencias matemáticas en niños de la cultura Awajún, Perú
par: Abdías Chávez-Epiquén
Publié: (2021)

Aplicación de Actividades de modelización matemática en la educación secundaria costarricense
par: Karen Porras-Lizano
Publié: (2015)

La teoría de los campos conceptuales y su papel en la enseñanza de las matemáticas
par: Cristian Alfaro-Carvajal
Publié: (2016)

“La Shagra”: estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje de suma y resta
par: Lady Viviana Nayascual Ipial
Publié: (2025)

El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas: Un estudio de caso sobre la enseñanza de los conceptos básicos de función
par: Ariana Rodríguez-Flores
Publié: (2018)

Aprendizaje basado en Diseño y Tecnologías de la Información y la Comunicación como modelos pedagógicos en la educación peruana
par: Marishenka Vanesa Ludeña Huamán
Publié: (2022)

CONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL ESTUDIANTE COMO FACILITADOR DE SU APRENDIZAJE SOBRE CONCEPTOS DE FUNCIONES EN MATEMÁTICA
par: Evangelina Díaz Obando
Publié: (2012)

Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso
par: Ariana Rodríguez-Flores
Publié: (2016)

La actitud del personal docente de matemática hacia el aprendizaje cooperativo y los elementos institucionales que favorecen o dificultan el empleo de esa metodología didáctica
par: Luis Gerardo Meza-Cascante
Publié: (2015)

Ansiedad matemática y ansiedad ante la enseñanza de la Matemática en docentes de educación primaria en Costa Rica
par: Islande Cristina Delgado-Monge
Publié: (2024)

Matemática aplicada y prácticas sociales: escenarios de debate alrededor del currículo de matemáticas
par: Iván Darío Flórez-Rojano
Publié: (2021)

Tendencias de investigación en el aprendizaje ubicuo: un micro estudio de publicaciones seleccionadas del 2000 al 2015
par: Mayela Coto-Chotto
Publié: (2017)

Motorcycle Time: Una lúdica vivencial en el campo de la ingeniería industrial y afines
par: Yenny Alejandra Aguirre-Álvarez
Publié: (2024)

Materiales Didácticos Innovadores Estrategia Lúdica en el Aprendizaje
par: Fanny Leticia Freré Franco
Publié: (2013)

Perfil emocional de docentes de matemática
par: María S. García-González
Publié: (2020)

La enseñanza de las ciencias naturales y las matemáticas según José de la Luz y Caballero
par: Falconeri Lahera-Martínez
Publié: (2015)

Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
par: Christian Alfaro-Carvajal
Publié: (2022)

Conocimiento especializado de los profesores de matemáticas en formación inicial sobre el concepto de la demostración matemática
par: Christian Alfaro-Carvajal
Publié: (2024)

Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula
par: Luis R. Pino-Fan
Publié: (2020)

A construção do estágio compartilhado no ensino remoto: desafios e possibilidades
par: Maria Teresa Zampieri
Publié: (2023)

Criterios que guían la práctica del profesor de matemáticas en cursos de ciencias básicas para ingeniería
par: Walmer Garcés-Córdova
Publié: (2022)

Evidencias sobre algunas tendencias pedagógicas y didácticas presentes en los programas de estudio de matemáticas costarricense
par: Marianela Zumbado-Castro
Publié: (2019)

La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
par: Cristian Alfaro-Carvajal
Publié: (2019)

METODOLOGÍA PARA LA OBTENCIÓN DEL TRANSITO MEDIO DIARIO ANUAL (TMDA) POR CONTEOS DIARIOS
par: JULIÁN RIVERA
Publié: (2007)

EMPLEO DE UN LABORATORIO REMOTO PARA PROMOVER APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LA ENSEÑANZA DE LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
par: Susana Marchisio
Publié: (2011)

Estudio de caso: Estrategia de enseñanza y aprendizaje asistida por computadora para un curso de matemática discreta a través del uso del paquete VilCretas en el software Wolfram Mathematica
par: Enrique Vílchez-Quesada
Publié: (2019)

Un modelo pedagógico para desarrollar el potencial de estudiantes talentosos en matemática en Costa Rica
par: Evangelina Díaz Obando
Publié: (2013)

La enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias de México (Distrito Federal) durante el Porfiriato: programas de estudio, docentes y prácticas escolares
par: Rosa María González J.
Publié: (2006)

La enseñanza de las matemáticas en el nivel preescolar en México y Brasil. ¿Hay cambios?
par: Yulia Solovieva
Publié: (2024)

Construcción colectiva de dimensiones que sustentan el diseño de recursos educativos abiertos en la enseñanza de las matemáticas
par: Noemí Gabriela Lara Sáenz
Publié: (2025)

Aprendizaje cognoscitivo impulsor de la autorregulación en la construcción del conocimiento
par: Hugo Tapia Sosa
Publié: (2022)

Relaciones entre aprendizaje inicial de la lengua escrita, métodos de enseñanza y estilo cognitivo
par: Lida Rincón C.
Publié: (2008)

Concepciones de los estudiantes para profesor de Matemáticas sobre las competencias profesionales implicadas en la enseñanza de la Estadística
par: Miguel Friz Carrillo
Publié: (2011)

Motivación en la Enseñanza de las Matemáticas y la Administración
par: Deninse Farias
Publié: (2010)

Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo
par: Javier Gasco-Txabarri
Publié: (2017)

el aprendizaje de las matemáticas desde filosofía para/con niños
par: Yuli Piracoca Hernández
Publié: (2021)

Promoción de estrategias de aprendizaje desde el accionar docente: percepciones a nivel universitario
par: Patricio Henríquez Ritchie
Publié: (2018)