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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Las Tunas
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867451004 |
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Sommario:
- EL REDISEÑO DE LA CARRERA PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: MATEMÁTICA Y FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA “LUIS VARGAS TORRES”, CIUDAD ESMERALDAS, ECUADOR Hugo David Tapia Sosa Alejandro E. Estrabao Pérez Educación Diseño curricular Educación Superior formación de profesionales La Universidad ecuatoriana ha experimentado cambios dirigidos a perfeccionar los procesos de la Educación Superior y elevar la calidad de los graduados que forma. Para alcanzar tales objetivos, las carreras deben perfeccionar sus currículos de forma tal que respondan a las necesidades e intereses actuales de la sociedad y el país. La carrera que se ocupa de formar docentes de las ciencias experimentales en la Universidad Técnica “Luis Vargas Torres” de Esmeraldas (UTELVT) no está exenta de rediseñar su currículo, el cual tiene un significativo papel, dada la necesidad que tiene el país de formar profesores de Matemática y Física. La Facultad de Ciencias y de la Educación de la Universidad ha llevado este proceso al atender a sus particularidades, la experiencia acumulada en la Universidad y en el ámbito nacional e internacional. En el presente artículo se abordan algunos de los aspectos fundamentales para el rediseño de esta carrera. 2016 artículo científico 2222-081X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867451004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5738 Revista electrónica Opuntia Brava application/pdf Universidad de Las Tunas Revista electrónica Opuntia Brava (Cuba) Num.2 Vol.8