EL PROFESOR-TUTOR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Las Tunas
2016
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| _version_ | 1876434447914500096 |
|---|---|
| author | Osmar Rey Rodríguez Peña |
| author_facet | Osmar Rey Rodríguez Peña |
| contents | EL PROFESOR-TUTOR EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Osmar Rey Rodríguez Peña Educación profesional unidad docente proceso formativo Formación integral El artículo aborda la fundamentación teórica del proceso de la universalización de la educación superior pedagógica y centra su atención en acciones para fortalecer la relación tutor-estudiante, en el proceso formativo del profesional de la educación en el contexto de la unidad docente. Hace referencia al dominio de las funciones del tutor como orientador de la formación profesional de los estudiantes y una consecuente preparación del personal de las unidades docentes como elementos básicos para que los estudiantes en formación, puedan enfrentar de manera consciente y creadora las transformaciones del nivel educativo en el que desarrollan la práctica laboral. Estos conocimientos y habilidades los adquieren fundamentalmente a partir de la relación de trabajo que establecen con su tutor desde los primeros años, por lo que este artículo constituye una herramienta que contribuye al perfeccionamiento de la tutoría para lograr un egresado con una formación integral. 2016 artículo científico 2222-081X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867452001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5738 Revista electrónica Opuntia Brava application/pdf Universidad de Las Tunas Revista electrónica Opuntia Brava (Cuba) Num.3 Vol.8 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de Las Tunas |
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