LA INSERCIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS SOCIALES EN LA CLASE DE HISTORIA PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON RETRASO MENTAL

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Deinova Leyva Rúa
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Las Tunas 2014
Subjects:	Educación inclusión Estudiante con retraso mental contenidos históricos sociales
Online Access:	Acceder al recurso
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