:: Library Catalog

Imagen de Portada

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hernán Feria Ávila
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Las Tunas 2010
Materias:	Educación Cultural metacognición Enfoque Histórico procesos metacognitivos metacognición de la habilidad
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573867516002
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

DIFERENCIAS EN HABILIDADES Y CONDUCTA ENTRE GRUPOS DE PREESCOLARES DE ALTO Y BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
por: M. Dolores Calero
Publicado: (2010)

APRENDIZAJE AUTORREGULADO: EL LUGAR DE LA COGNICIÓN, LA METACOGNICIÓN Y LA MOTIVACIÓN
por: María Zulma Lanz
Publicado: (2006)

HACIA UN APRENDIZAJE ESTRATÉGICO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ANTE LOS RETOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)

Relaciones entre pensamiento histórico y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de educación básica secundaria
por: Liliana Mejía Botero
Publicado: (2015)

AUTODIAGNÓSTICO DE HABILIDADES DE LECTURA, METACOGNICIÓN Y EL EFECTO DUNNING-KRUGER EN ESTUDIANTES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
por: Adriana Estrada Girón
Publicado: (2022)

INTERACCIÓN CONCEPTUAL ENTRE EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y METACOGNICIÓN
por: María Elena Bernal
Publicado: (2019)

Un homenaje al legado de investigación del Dr. Gregory Schraw: La teoría del aprendizaje autorregulado
por: Antonio P Gutiérrez de Blume
Publicado: (2021)

La V de Gowin en el laboratorio de química: una experiencia didáctica en educación secundaria
por: Omaira Ramos
Publicado: (2009)

INCREMENTO DE PRESIÓN EN RECIPIENTE CON GLOBOS INFLADOS EN SU INTERIOR: LAS PREDICCIONES Y EXPLICACIONES ESTUDIANTILES
por: Ladislao Romero-Bojórquez
Publicado: (2014)

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y METACOGNICIÓN EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA DE AREQUIPA
por: Walter Lizandro Arias Gallegos
Publicado: (2014)

Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de problemas matemáticos
por: Trinidad García
Publicado: (2015)

Estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de Buenos Aires
por: Ruben Ledesma
Publicado: (2017)

UN ACERCAMIENTO A LA COMPRENSIÓN DE LA HABILIDAD DE PLANEACIÓN EN NIÑOS
por: Alba Regina Dávila Correa
Publicado: (2009)

Estrategias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de música del Colegio República Dominicana de Bogotá
por: Diego Iván Cely- González
Publicado: (2021)

PERSPECTIVAS DE LA ORIENTACIÓN ANTE LOS NUEVOS ALFABETISMOS
por: Narciso Barrero González
Publicado: (2010)

La palabra acompañada. Escritura académica en la Universidad Nacional de Córdoba
por: Gloria Borioli
Publicado: (2015)

Descifrando los significados de una biblioteca personal
por: Gloria Araceli García Miranda
Publicado: (2016)

Desarrollo de habilidades en el español escrito en personas sordas universitaras: Estudio de caso
por: Rita Flórez Romero
Publicado: (2010)

Estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios
por: Hernán Alfonso Arteta Huerta
Publicado: (2016)

LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA METACOGNITIVA COMO CATEGORÍA EMERGENTE EN UN MUNDO PERMEADO POR LA COMPLEJIDAD
por: Milton Pájaro Manjarrés
Publicado: (2020)

FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO SOBRE GÉNERO Y COEDUCACIÓN: IMPACTOS METACOGNITIVOS DE LA INCLUSIÓN CURRICULAR TRANSVERSAL SOBRE SEXISMO Y HOMOFOBIA
por: Rafael García Pérez
Publicado: (2013)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y AUTORREGULACIÓN
por: Andrea Revel Chion
Publicado: (2007)

Caracterización de estudiantes exitosos: Una aproximación al aprendizaje de las Ciencias Naturales
por: José Luis Olivo Franco
Publicado: (2017)

El protocolo oral como vía para la indagación del conocimiento metacognitivo: análisis de experiencias de investigación
por: Carlos Torrealba
Publicado: (2008)

Una revisión sobre metacognición. Algunas implicaciones para los procesos educativos
por: Carlos Fernando Vélez Gutiérrez
Publicado: (2021)

Tareas de clase de gestión metacognitiva. Una propuesta de intervención pedagógica en el aula universitaria
por: Adriana Bono
Publicado: (2018)

Metacognition and learning processes underlying science.
por: Pablo Narvaja
Publicado: (2004)

Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula
por: Claudia Romo Sabugal
Publicado: (2020)

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA EDUCACIÓN. ALGUNAS CATEGORÍAS CENTRALES EN SU ESTUDIO.
por: Oscar Eugenio Tamayo A.
Publicado: (2015)

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA
por: Neil J. Anderson
Publicado: (2005)

EL PROCESO DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCERO DE SECUNDARIA
por: IRMA PATRICIA MADERO SUÁREZ
Publicado: (2013)

Metacognición y buenas prácticas en la universidad. ¿Qué aspectos valoran los estudiantes?
por: María Fernanda Melgar
Publicado: (2017)

Didáctica de la lectura basada en metacognición
por: Álvaro William Santiago Galvis
Publicado: (2009)

Propiedades psicométricas de un instrumento para medir habilidades del pensamiento reflexivo en estudiantado universitario
por: Angélica Crespo-Cabuto
Publicado: (2019)

Validación y examen de la estructura factorial del Metacognitive Awareness Inventory (MAI) en español con una muestra colombiana de estudiantes universitarios
por: Antonio P. Gutiérrez de Blume
Publicado: (2021)

Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado
por: Martha Leticia Gaeta
Publicado: (2012)

Exploración de la Relación entre Pensamiento Mágico y Metacognición en Estudiantes y Egresados Universitarios de Durango
por: Fernando González Luna
Publicado: (2025)

Evaluación del conocimiento estratégico de los alumnos a través de tareas auténticas de escritura en clase de ciencias naturales
por: Beatriz Álvarez Otero
Publicado: (2010)

La Enseñanza de la Termoquímica
por: Nicandro Narváez Méndez
Publicado: (2005)

Estilos de argumentación occidental
por: Raymundo Morado
Publicado: (2014)