EL PROCESO EDUCATIVO DE LA CONVERSACIÓN, DESDE UNA SITUACIÓN PEDAGÓGICA-HEURÍSTICA PARA LA INFANCIA TEMPRANA
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Las Tunas
2014
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876422355276791808 |
|---|---|
| author | Teresita Virgen García Espinosa |
| author_facet | Teresita Virgen García Espinosa |
| contents | EL PROCESO EDUCATIVO DE LA CONVERSACIÓN, DESDE UNA SITUACIÓN PEDAGÓGICA-HEURÍSTICA PARA LA INFANCIA TEMPRANA Teresita Virgen García Espinosa Denís María Oliva García Educación desarrollo de la comunicación Estimulación de la conversación El trabajo se refiere a las insuficiencias en el tratamiento a la conversación con enfoque comunicativo en la educación preescolar, puntualiza su vigencia en todos los subsistemas educacionales con énfasis en la infancia temprana. En él se sustenta el tratamiento a la estimulación de la conversación en esta etapa de la vida, de acuerdo con los procedimientos a seguir para su desarrollo en los tres niveles que se proponen: participar, iniciar y continuar una conversación. 2014 artículo científico 2222-081X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573870792002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5738 Revista electrónica Opuntia Brava application/pdf Universidad de Las Tunas Revista electrónica Opuntia Brava (Cuba) Num.4 Vol.6 |
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