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  • Comprensión lectora y pensamiento crítico de niños con problemas de lectura en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo
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Comprensión lectora y pensamiento crítico de niños con problemas de lectura en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo

Fuente: Redalyc
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Détails bibliographiques
Auteur principal: Beatriz Elena Miranda-Contreras
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Cesmag 2021
Sujets:
Educación
deducción
evaluación
Comprensión
interpretación
lectura (Tesauro)
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https://www.redalyc.org/journal/5739/573970382009/
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https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog21.11050911

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