La interculturalidad y la alteridad en la formación investigativa: Consideraciones epistémicas y metodológicas
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | María Eugenia Córdoba |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Cesmag
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Relevancia del contacto con entornos naturales en la población infantil urbana
par: Amanda Melissa Casillas-Zapata
Publié: (2023)
par: Amanda Melissa Casillas-Zapata
Publié: (2023)
Importancia y relación entre la educación integral, la calidad y la equidad educativa, y el directivo docente1
par: Edgar Iván Castro-Zapata
Publié: (2022)
par: Edgar Iván Castro-Zapata
Publié: (2022)
Adaptación del modelo “Retos para gigantes” en Aulas Hospitalarias Hospital Universitario del Valle
par: Germán López-Noreña
Publié: (2023)
par: Germán López-Noreña
Publié: (2023)
Fundamentos agroecológicos y pedagógicos para la implementación de huertos familiares y educativos
par: Juan Camilo Fontalvo-Buelvas
Publié: (2025)
par: Juan Camilo Fontalvo-Buelvas
Publié: (2025)
Sistematización de aprendizajes de experiencias etnoeducativas en Colombia
par: Yenlys Johanny Marín-Araujo
Publié: (2023)
par: Yenlys Johanny Marín-Araujo
Publié: (2023)
Concepciones de participación en estudiantes mexicanos de tres sistemas diferentes de bachillerato
par: Azucena Ochoa- Cervantes
Publié: (2023)
par: Azucena Ochoa- Cervantes
Publié: (2023)
El portafolio del estudiante como estrategia didáctica y su incidencia en la conciencia metacognitiva y la autorregulación del aprendizaje
par: Angie Madeleyne Álvarez-Agudelo
Publié: (2023)
par: Angie Madeleyne Álvarez-Agudelo
Publié: (2023)
Resultados de aprendizaje: modelo de medición de objetivos educativos en la educación superior colombiana
par: Eilen Lorena Pérez-Montero
Publié: (2025)
par: Eilen Lorena Pérez-Montero
Publié: (2025)
Concepciones de los estudiantes de ingeniería sobre la evaluación
par: Jhonn Edgar Castro- Montaña
Publié: (2022)
par: Jhonn Edgar Castro- Montaña
Publié: (2022)
Procesos migratorios, intercambios culturales y retos educativos para el siglo veintiuno
par: Richard Alonso Uribe-Hincapié
Publié: (2023)
par: Richard Alonso Uribe-Hincapié
Publié: (2023)
Análisis de los niveles de logro en lectoescritura en alumnos de secundaria desde la perspectiva docente
par: Itzamná Arias- Samperio
Publié: (2023)
par: Itzamná Arias- Samperio
Publié: (2023)
Atención a la diversidad e inclusión educativa. Un análisis desde el sistema educativo de las Islas Canarias
par: Pedro José Carrillo- López
Publié: (2024)
par: Pedro José Carrillo- López
Publié: (2024)
Trayectorias escolares de estudiantes de Psicología, generación 2017 en la modificación curricular de una universidad pública en México1
par: Irma Rosa Alvarado-Guerrero
Publié: (2022)
par: Irma Rosa Alvarado-Guerrero
Publié: (2022)
La institucionalidad escolar en la producción curricular. Análisis de la gestión del currículum en un establecimiento educativo paraguayo
par: María Felicia Cálcena
Publié: (2024)
par: María Felicia Cálcena
Publié: (2024)
Percepción ambiental de estudiantes de la Universidad de Guanajuato. Hacia una ambientalización curricular integral1
par: Dulce María Reyes- Barrera
Publié: (2022)
par: Dulce María Reyes- Barrera
Publié: (2022)
Concepciones de “naturaleza” en estudiantes universitarios: Implicaciones para la educación ambiental
par: José Jair González-López
Publié: (2024)
par: José Jair González-López
Publié: (2024)
Enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera desde una didáctica comprensiva de lenguajes litero musicales1
par: Manuel Antonio Pérez-Herrera
Publié: (2022)
par: Manuel Antonio Pérez-Herrera
Publié: (2022)
Una revisión actualizada de la concepción teórico-práctica y sus alcances en la investigación educativa
par: Isbelia Arlenys Mejía-Cordero
Publié: (2023)
par: Isbelia Arlenys Mejía-Cordero
Publié: (2023)
El huerto como herramienta de enseñanza de las ciencias en bachillerato bajo el modelo de la Nueva Escuela Mexicana
par: Fabiola Islas-Paz
Publié: (2025)
par: Fabiola Islas-Paz
Publié: (2025)
Desarrollo de competencias en pensamiento computacional para maestros en formación inicial en básica primaria en Colombia
par: Armando Sofonías Muñoz Del Castillo
Publié: (2025)
par: Armando Sofonías Muñoz Del Castillo
Publié: (2025)
El desarrollo de competencias investigativas, una alternativa para formar profesionales en pedagogía infantil como personal docente investigador
par: Zaily del Pilar García-Gutiérrez
Publié: (2019)
par: Zaily del Pilar García-Gutiérrez
Publié: (2019)
La colaboración del profesorado universitario: aspectos críticos y desafíos
par: Ma. Magdalena Ayala-Samaniego
Publié: (2023)
par: Ma. Magdalena Ayala-Samaniego
Publié: (2023)
Evaluación docente: imaginarios y percepciones de los educadores en los departamentos de Cundinamarca y Boyacá1
par: Jorge Alexander Ortiz-Bernal
Publié: (2022)
par: Jorge Alexander Ortiz-Bernal
Publié: (2022)
Identificación de programas relacionados con la sustentabilidad desde la perspectiva de actores estratégicos de la UPAEP, Puebla, México
par: Lía Lizzette Ferreira-Márquez
Publié: (2023)
par: Lía Lizzette Ferreira-Márquez
Publié: (2023)
Estrategia de aprendizaje mediada por TIC para fortalecer el rendimiento académico del componente numérico variacional1
par: Diego León Ocampo-Hincapié
Publié: (2022)
par: Diego León Ocampo-Hincapié
Publié: (2022)
La educación para la paz y los derechos humanos: Una mirada desde Cuba
par: Yoanka Rodríguez
Publié: (2017)
par: Yoanka Rodríguez
Publié: (2017)
Práctica pedagógica metacognitiva para el desarrollo de la comprensión lectora en lengua extranjera
par: Milton Pájaro- Manjarres
Publié: (2024)
par: Milton Pájaro- Manjarres
Publié: (2024)
Naturaleza humana y educación: reflexiones en torno a la formación humana en un mundo incierto
par: Juan Jesús Velasco -Orozco
Publié: (2021)
par: Juan Jesús Velasco -Orozco
Publié: (2021)
Estrategias de comprensión e interpretación de textos argumentativos en estudiantes de educación superior
par: Andry Ardila Moreno
Publié: (2020)
par: Andry Ardila Moreno
Publié: (2020)
As tecnologias digitais aplicadas à educação: um relato de experiência
par: Renan Neves da Mata
Publié: (2017)
par: Renan Neves da Mata
Publié: (2017)
Reflexiones metodológicas sobre un estudio mixto bajo el enfoque de la eficacia escolar en la educación media superior en México
par: Rubí Peniche -Cetzal
Publié: (2020)
par: Rubí Peniche -Cetzal
Publié: (2020)
La acreditación en alta calidad de la Educación Superior. Expectativas, efectos y retos
par: Luis Antonio Medina -Orozco
Publié: (2022)
par: Luis Antonio Medina -Orozco
Publié: (2022)
Desarrollo de la competencia científica en educación primaria mediante la experimentación: aproximación a las prácticas del profesorado en formación
par: Francisco Javier Aguirregabiria-Barturen
Publié: (2023)
par: Francisco Javier Aguirregabiria-Barturen
Publié: (2023)
La evaluación de las instituciones de educación superior
par: Lilian Molina Benavides
Publié: (2017)
par: Lilian Molina Benavides
Publié: (2017)
Apoyando la Reflexión en el Aprendizaje Asistido por Tecnología.
par: Külli Kori
Publié: (2017)
par: Külli Kori
Publié: (2017)
Autobiografía lectora, oportunidad de ser lo que se es: Una reflexión sobre la formación de mediadores de lectura
par: Juan Camilo Tobón-Cossio
Publié: (2023)
par: Juan Camilo Tobón-Cossio
Publié: (2023)
Inculturación y educación en comunidades nativas Inga y Kamçá. La presencia capuchina
par: Arturo Bolaños Martínez
Publié: (2017)
par: Arturo Bolaños Martínez
Publié: (2017)
Ambientalización curricular de la asignatura química inorgánica en la Escuela Superior de Apan (ESAp-UAEH), México.
par: Juan Manuel Rivera- Ramírez
Publié: (2022)
par: Juan Manuel Rivera- Ramírez
Publié: (2022)
Planeación didáctica por competencias: El último nivel de concreción curricular
par: Kristian Armando Pineda-Castillo
Publié: (2021)
par: Kristian Armando Pineda-Castillo
Publié: (2021)
El desafío de la interculturalidad para la cooperación universitaria
par: Javier Herrán Gómez
Publié: (2013)
par: Javier Herrán Gómez
Publié: (2013)
Documents similaires
-
Relevancia del contacto con entornos naturales en la población infantil urbana
par: Amanda Melissa Casillas-Zapata
Publié: (2023) -
Importancia y relación entre la educación integral, la calidad y la equidad educativa, y el directivo docente1
par: Edgar Iván Castro-Zapata
Publié: (2022) -
Adaptación del modelo “Retos para gigantes” en Aulas Hospitalarias Hospital Universitario del Valle
par: Germán López-Noreña
Publié: (2023) -
Fundamentos agroecológicos y pedagógicos para la implementación de huertos familiares y educativos
par: Juan Camilo Fontalvo-Buelvas
Publié: (2025) -
Sistematización de aprendizajes de experiencias etnoeducativas en Colombia
par: Yenlys Johanny Marín-Araujo
Publié: (2023)