Gamificar con juegos digitales y no digitales para mejorar la comprensión lectora inferencial en estudiantes de quinto primaria

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Rosa Milena Meneses- Sánchez
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Cesmag 2022
Subjects:	Educación lectura Comprensión juego educativo enseñanza primaria motivación (Tesauros)
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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