Validación de instrumentos para medir la autogestión del aprendizaje y competencias informacionales en un sistema de clases en línea1
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Jorge Andrés Albornoz-Ocampo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Cesmag
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Formación Docente a través de la Plataforma E-Learning como herramienta para el Aprendizaje Colaborativo
par: María Alejandra Camacho Terán
Publié: (2019)
par: María Alejandra Camacho Terán
Publié: (2019)
La alfabetización informacional como línea de desarrollo en la Educación Superior de las Ciencias Médicas
par: María Elinor Dulzaides Iglesias
Publié: (2010)
par: María Elinor Dulzaides Iglesias
Publié: (2010)
Integración pedagógica del conocimiento teórico-práctico de competencias informacionales e investigativas en los estudiantes de Licenciatura en Teología de la Pontificia Universidad Católica de Chile* **
par: José Antonio Anguita González
Publié: (2022)
par: José Antonio Anguita González
Publié: (2022)
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea
par: Montse Guitert Catasús
Publié: (2024)
par: Montse Guitert Catasús
Publié: (2024)
La necesidad de definir un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal
par: María Gladys Ceretta
Publié: (2013)
par: María Gladys Ceretta
Publié: (2013)
Uso del recurso de contenido en el aprendizaje en línea: YouTube
par: Martha Claudia Rodríguez Villalobos
Publié: (2017)
par: Martha Claudia Rodríguez Villalobos
Publié: (2017)
Metacognición: autogestión del conocimiento para los estudiantes de la Universidad del Zulia
par: Adriana María Rangel Arenas
Publié: (2013)
par: Adriana María Rangel Arenas
Publié: (2013)
El constructivismo social como apoyo en el aprendizaje en línea
par: Sara Catalina Hernández Gallardo
Publié: (2007)
par: Sara Catalina Hernández Gallardo
Publié: (2007)
Vivencias y percepciones de los participantes en la asesoría académica en línea
par: Pedro José Rangel
Publié: (2003)
par: Pedro José Rangel
Publié: (2003)
La autogestión para el aprendizaje en estudiantes de ambientes mediados por tecnología
par: María Enriqueta Ponce Ponce
Publié: (2016)
par: María Enriqueta Ponce Ponce
Publié: (2016)
Procrastinación académica entre estudiantes de cursos en línea. Validación de un cuestionario
par: Verónica García Martínez
Publié: (2019)
par: Verónica García Martínez
Publié: (2019)
Creación de un blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC en el ámbito universitario
par: Mónica Ruiz Franco
Publié: (2011)
par: Mónica Ruiz Franco
Publié: (2011)
Uso cooperativo de Facebook en la planificación textual en la universidad
par: José Miguel Cornelio Ramos
Publié: (2021)
par: José Miguel Cornelio Ramos
Publié: (2021)
La evaluación de los programas de alfabetización en información en la educación superior: estrategias e instrumentos
par: Miguel Ángel Marzal García-Quismondo
Publié: (2010)
par: Miguel Ángel Marzal García-Quismondo
Publié: (2010)
LA ALFABETIZACION INFORMACIONAL EN LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE NIVELACION, MODALIDAD PRESENCIAL DE LA UTM
par: Jonathan Gregorio Saltos Alcívar
Publié: (2020)
par: Jonathan Gregorio Saltos Alcívar
Publié: (2020)
Herramientas digitales en el proceso de aprendizaje semipresencial en la Educación Dental Peruana durante la Pandemia COVID-19
par: Luz Elvira Blanco-García
Publié: (2022)
par: Luz Elvira Blanco-García
Publié: (2022)
LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONAL SOBRE COMPETENCIAS INFORMACIONALES E INFORMÁTICAS: TENDENCIAS E INTERRELACIONES
par: María Pinto
Publié: (2011)
par: María Pinto
Publié: (2011)
Alfabetización en información de docentes de escuelas rurales multigrado municipales de la provincia del Ranco, Chile
par: Armin Ortiz-Herrera
Publié: (2022)
par: Armin Ortiz-Herrera
Publié: (2022)
Pedagogía informacional de Oscar Picardo Joao: una revisión y actualización de sus fundamentos en relación con la alfabetización en información
par: Sergio Oliveros Castro
Publié: (2022)
par: Sergio Oliveros Castro
Publié: (2022)
La educación en línea y la capacidad de innovación y cambio de las instituciones de educación
par: Lewis McAnally Salas
Publié: (2007)
par: Lewis McAnally Salas
Publié: (2007)
Experiencias de alfabetización informativa en ambientes virtuales de aprendizaje
par: Patricia Hernández Salazar
Publié: (2015)
par: Patricia Hernández Salazar
Publié: (2015)
Búsqueda y evaluación de información: : dos competencias necesarias en el contexto de las fake news
par: Lucía Alonso Varela
Publié: (2020)
par: Lucía Alonso Varela
Publié: (2020)
Gestión de una comunicación escrita eficaz del tutor virtual durante los procesos de enseñanza aprendizaje en los cursos en línea en la UNED
par: Francisco Mora Vicarioli
Publié: (2013)
par: Francisco Mora Vicarioli
Publié: (2013)
Bibliotecas virtuales y alfabetización en información
par: Raúl Romero Esquivel
Publié: (2007)
par: Raúl Romero Esquivel
Publié: (2007)
Estrategias que fomentan la motivación del estudiante universitario en el aula, a través de herramientas emergentes de aprendizaje en línea
par: Jorge Luis Loáiciga-Gutiérrez
Publié: (2024)
par: Jorge Luis Loáiciga-Gutiérrez
Publié: (2024)
El estudiante ante la diversidad de situaciones en la era digital
par: Manuel Moreno Castañeda
Publié: (2008)
par: Manuel Moreno Castañeda
Publié: (2008)
Experiencias en la aplicación de una estrategia de aprendizaje basada en un juez en línea de programación y los principios de la ciencia cognitiva
par: Martínez Cortés, Hugo Enrique
Publié: (2020)
par: Martínez Cortés, Hugo Enrique
Publié: (2020)
Uso y Validación de un Módulo en Moodle; el Cuestionario Abreviado ACRA, Adquisición - Codificación - Recuperación - Apoyo
par: Plinio Puello
Publié: (2015)
par: Plinio Puello
Publié: (2015)
Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
par: Rocío Quesada Castillo
Publié: (2006)
par: Rocío Quesada Castillo
Publié: (2006)
Las habilidades informacionales en el contexto de la formación profesional
par: Gloria Rojas Díaz
Publié: (2006)
par: Gloria Rojas Díaz
Publié: (2006)
Tesauro Especializado en Ciencias del Movimiento Humano (TECMH)
par: Cindy Elena Víquez
Publié: (2018)
par: Cindy Elena Víquez
Publié: (2018)
Estrategias metodológicas en actividades prácticas de la carrera Manejo de Recursos Naturales de la UNED durante la pandemia por la COVID-19
par: Idania Valverde Rojas
Publié: (2022)
par: Idania Valverde Rojas
Publié: (2022)
Modelo multidimensional para la evaluación de cursos en línea desde la perspectiva del estudiante
par: María Alicia Rodríguez Hernández
Publié: (2010)
par: María Alicia Rodríguez Hernández
Publié: (2010)
La producción de mensajes escritos en estudiantes de enseñanza secundaria: diálogo entre alfabetización en información y prácticas letradas
par: María Gladys Ceretta Soria
Publié: (2023)
par: María Gladys Ceretta Soria
Publié: (2023)
Discurso socioemocional y construcción compartida del conocimiento en tareas colaborativas en línea
par: Juan Carlos Castellanos-Ramírez
Publié: (2020)
par: Juan Carlos Castellanos-Ramírez
Publié: (2020)
Experiencia exploratoria con Maestros de Apoyo del Plan Ceibal (Uruguay) como insumo para la creación de un Modelo de Alfabetización en Información
par: Lucía Baica Preyones
Publié: (2016)
par: Lucía Baica Preyones
Publié: (2016)
Un modelo y un método para la transformación de la biblioteca escolar en centro de recursos de enseñanza y aprendizaje
par: Miguel Ángel Marzal
Publié: (2012)
par: Miguel Ángel Marzal
Publié: (2012)
Evaluación de aprendizajes autorregulados en estudiantes universitarios. Análisis desde la educación en línea
par: Katiuzka Flores Guerrero
Publié: (2022)
par: Katiuzka Flores Guerrero
Publié: (2022)
Evaluación del proceso de aprendizaje de la competencia informativa en estudiantes universitarios
par: Jorge Espinoza-Colón
Publié: (2021)
par: Jorge Espinoza-Colón
Publié: (2021)
Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas
par: Sara García Martínez
Publié: (2016)
par: Sara García Martínez
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Formación Docente a través de la Plataforma E-Learning como herramienta para el Aprendizaje Colaborativo
par: María Alejandra Camacho Terán
Publié: (2019) -
La alfabetización informacional como línea de desarrollo en la Educación Superior de las Ciencias Médicas
par: María Elinor Dulzaides Iglesias
Publié: (2010) -
Integración pedagógica del conocimiento teórico-práctico de competencias informacionales e investigativas en los estudiantes de Licenciatura en Teología de la Pontificia Universidad Católica de Chile* **
par: José Antonio Anguita González
Publié: (2022) -
Validación del modelo ABPCL para el aprendizaje basado en proyectos colaborativos en línea
par: Montse Guitert Catasús
Publié: (2024) -
La necesidad de definir un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal
par: María Gladys Ceretta
Publié: (2013)