La autoeficacia como fase esencial en el desarrollo de los procesos de planificación y desarrollo cognitivo1
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Cesmag
2022
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876476042737090560 |
|---|---|
| author | María Elvira Hernández- Rodríguez |
| author_facet | María Elvira Hernández- Rodríguez |
| contents | La autoeficacia como fase esencial en el desarrollo de los procesos de planificación y desarrollo cognitivo1 María Elvira Hernández- Rodríguez Rosa Elena Moreno- Beltrán Leidy Juliany Cagua- Rodríguez Jenny Consuelo Mahecha- Escobar Elquin Eduar Mejía-Loaiza Educación cognición (Tesauro) Planificación aprendizaje activo estrategias educativas El artículo presenta un análisis del papel de la autoeficacia en los procesos de planificación de la tarea y el desarrollo cognitivo en estudiantes colombianos de educación media. El estudio vinculó a estudiantes y profesores de diez instituciones rurales y urbanas de distintas regiones. Se utilizó la metodología mixta y se determinó un alcance exploratorio y descriptivo; se usaron dos instrumentos de recolección de datos: un cuestionario a estudiantes y una entrevista semiestructurada a docentes y estudiantes, dichas entrevistas aplicadas a través de grupos focales. Entre los resultados más importantes se destaca el autoconcepto positivo del estudiante como un aspecto fundamental a la hora de enfrentar la tarea; la convicción sobre sus capacidades genera un impacto importante en su motivación y empoderamiento activo frente a los procesos de análisis y planificación de cada una de sus actividades académicas, lo que repercute de manera muy positiva en su desarrollo cognitivo. Se evidenció que, cuando los aprendices conocen las capacidades que tienen al enfrentarse a una actividad, crece su concepto de autoeficacia y, por lo tanto, su motivación y autorregulación, con lo que pueden establecer el rumbo y las estrategias que mejor convengan para el alcance de sus objetivos de aprendizaje. 2022 artículo científico 2590-7476 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=573974926014 https://www.redalyc.org/journal/5739/573974926014/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573974926014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5739/573974926014/573974926014.epub https://www.redalyc.org/journal/5739/573974926014/movil https://doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061115 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=5739 Revista Electrónica en Educación y Pedagogía application/pdf Universidad Cesmag Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (Colombia) Num.11 Vol.6 |
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