Copertina

O ensino da História, a formação de professores e a Pós-Graduação

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Marieta Ferreira
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2016
Soggetti:	Historia Ensino de história Formação de professores Mestrados profissionais
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O impacto de um mestrado profissional em ensino de Física na prática docente de seus alunos: uma análise bakhtiniana sobre os saberes profissionais
di: Eliane Dias Alvarez Schäfer
Pubblicazione: (2013)

A crítica da crítica dos mestrados profissionais: uma reflexão sobre quais seriam as contradições mais relevantes
di: Alexandre Maia do Bomfim
Pubblicazione: (2018)

A didática da história nos manuais destinados à formação de professores
di: Ana Claudia Urban
Pubblicazione: (2015)

Problematizações das tecnologias digitais na formação do professor de história no contexto amazônico
di: Leonardo Zenha Cordeiro
Pubblicazione: (2020)

APROPRIAÇÃO DISCURSIVA DE MODELOS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA
di: Josiane de Souza
Pubblicazione: (2016)

O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em ensino de ciências
di: Flavia Rezende
Pubblicazione: (2015)

Os currículos para o ensino de história: entre a formação, o prescrito e o praticado
di: Olavo Pereira Soares
Pubblicazione: (2012)

Rede de formação de professores da educação básica: análise dos princípios organizacionais em cursos de pós-graduação stricto sensu
di: Graziela Fatima Giacomazzo
Pubblicazione: (2015)

O Ensino de História no século XXI: a perspectiva dos professores participantes do Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná (PDE) em relação às Diretrizes Curriculares da Educação Básica de História (DCEs)
di: Maria Paula Costa
Pubblicazione: (2013)

O curso de mestrado profissional em matemática em rede nacional à luz da teoria de Bourdieu: tensões entre matemática acadêmica e matemática escolar
di: José Vilani de Farias
Pubblicazione: (2017)

MESTRADOS PROFISSIONAIS: CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICIDADES, DIFERENÇAS E RELATOS DE SUCESSO
di: ROBERTO BRAZILEIRO PAIXÃO
Pubblicazione: (2013)

Formação, profissionalidade e representações profissionais dos professores: concepções em jogo
di: Maria de Fátima Barbosa Abdalla
Pubblicazione: (2017)

Por um ensino de História antirracista: formação de professores/as e descolonização curricular
di: Fabio Araújo
Pubblicazione: (2019)

Esquerda ou direita? Professores, opção política e didática da história.
di: Caroline Pacievitch
Pubblicazione: (2016)

Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
di: Marcelo de Souza Magalhães
Pubblicazione: (2006)

Memória e ensino de história: as interfaces entre a formação e o saber de professoras
di: Jaqueline Martins Zarbato
Pubblicazione: (2013)

A formação dos professores que ensinam física no ensino médio
di: Cintia Aparecida Bento dos Santos
Pubblicazione: (2012)

Ensinar história e formar professores: uma análise das prescrições do Programa de ensino da Bahia no início do século XX
di: Cristina Ferreira de Assis
Pubblicazione: (2024)

Percepção de futuros docentes portugueses acerca da sub-representação feminina nas áreas e carreiras científico-tecnológicas
di: Isabel M. B. Fernandes
Pubblicazione: (2018)

Ensino de História e formação de professores: narrativas de educadores
di: Jorge Luiz da Cunha
Pubblicazione: (2011)

Profissionalidade docente no ensino superior: um estudo sobre o professor sem formação pedagógica formal
di: Alzira Buse Fernandez
Pubblicazione: (2010)

Mestrado em Ensino: dimensões políticas e pedagógicas no contexto de formação docente em Portugal
di: Luana Priscila Wunsch
Pubblicazione: (2020)

Formação de Professores e registros pessoais: limites e possibilidades
di: Catiane Mazocco Paniz
Pubblicazione: (2011)

A formação de professores do ensino secundário em Portugal no século XX
di: António Gomes Ferreira
Pubblicazione: (2013)

10 anos da lei federal no 10.639/2003 e a formação de professores: uma leitura de pesquisas científicas
di: Benjamin Xavier de Paula
Pubblicazione: (2014)

Cartografias e a formação de professores: o papel filosófico-pedagógico dos professores de filosofia
di: Flávio Carvalho
Pubblicazione: (2016)

Formação inicial de professores e o curso de Pedagogia: reflexões sobre a formação matemática
di: Marlisa Bernardi de Almeida
Pubblicazione: (2012)

A universidade brasileira e a formação de professores para o ensino superior
di: Meira Chaves Pereira
Pubblicazione: (2016)

Didática e História Escolar: Dimensões Disciplinares e Culturais.
di: Maria Aparecida Leopoldino
Pubblicazione: (2016)

Saberes curriculares e práticas de formação de professores para o ensino médio: problematizações contemporâneas
di: Roberto Rafael Dias da Silva
Pubblicazione: (2020)

O ensino da Astronomia nos anos finais do ensino fundamental: uma abordagem fenomenológica
di: Alessandra Daniela Buffon
Pubblicazione: (2022)

De mestres-escolas a professores públicos: histórias de formação de professores na Corte Imperial
di: Alessandra Frota De Schueler
Pubblicazione: (2005)

Ensino de história e experiência: reflexões sobre uma pequena escola do interior do Estado de São Paulo
di: Marcia Regina Poli Bichara
Pubblicazione: (2015)

Arranjos: laborações da História na formação docente
di: Rosiane Ribeiro Bechler
Pubblicazione: (2022)

Uma trajetória da formação de professores de Geografia na História da Educação Brasileira
di: Érica Vieira Souza
Pubblicazione: (2021)

Elementos da abordagem temática no Ensino Médio: sinalizações para formação de professoras e de professores
di: Luciano Fernandes Silva
Pubblicazione: (2019)

Desafios do contexto histórico-legislativo da formação do professor de ensino religioso no Brasil
di: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
Pubblicazione: (2007)

A questão da formação de professores e o ensino de arte na escola brasileira: alguns apontamentos
di: Marina Graziela Feldmann
Pubblicazione: (2008)

Breve história do ensino superior brasileiro e da formação de professores para a escola secundária
di: Núria Hanglei Cacete
Pubblicazione: (2014)

O PROFMAT e a Formação do Professor de Matemática: uma análise curricular a partir de uma perspectiva processual e descentralizadora
di: Marlova Estela Caldatto
Pubblicazione: (2016)